社會(huì)調(diào)查方法作為一門以實(shí)踐性為主的方法性學(xué)科,對(duì)提高文科學(xué)生的探究實(shí)踐能力具有重要意義。但文科教育中有關(guān)社會(huì)調(diào)查方法課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容不足,成為約束文科專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。就如何在文科專業(yè)中優(yōu)化加強(qiáng)社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué),初步提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力和塑造學(xué)生創(chuàng)新性思維,培養(yǎng)文科應(yīng)用性人才進(jìn)行探索。 

【文章來源】：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、社會(huì)調(diào)查方法的基本概念
二、社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)對(duì)文科專業(yè)發(fā)展的意義
    (一) 文科學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“敲門磚”
    (二) 培養(yǎng)文科學(xué)生社會(huì)調(diào)查能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
三、社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)在文科專業(yè)中存在的問題
    (一) 經(jīng)費(fèi)投入不足, 文科實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地少
    (二) 社會(huì)調(diào)查方法相關(guān)課程設(shè)置簡單化, 缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)
    (三) 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足, 缺乏學(xué)習(xí)能力
四、優(yōu)化社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策
    (一) 加大資金投入, 建立符合文科專業(yè)實(shí)際情況的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地
    (二) 建立“三位一體”的社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)模式
        1. 課堂教學(xué)是“三位一體”社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)模式的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
        2. 校外調(diào)查是社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)模式的關(guān)鍵階段
        3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是社會(huì)調(diào)查方法課程實(shí)踐教學(xué)模式的重要手段
    (三) 全方位、多層次創(chuàng)新研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查能力的培養(yǎng)
        1. 參與相關(guān)課題項(xiàng)目研究
        2. 增加學(xué)科科研競賽
        3. 建立校企合作模式, 實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng)



本文編號(hào)：3521744