體驗式教學(xué)充分體現(xiàn)"以人為本"的教育理念,符合信息時代的要求,是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效方法。社會工作是一個應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè),不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的理論知識和能力技巧,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化社工價值理念和專業(yè)技能,更需要社會工作實務(wù)課堂提供開放性、體驗性的教學(xué)模式。本研究以《家庭社會工作》課程為例,構(gòu)建體驗式教學(xué)模式,應(yīng)用于社會工作專業(yè)實務(wù)課程教學(xué)實踐,引導(dǎo)學(xué)生課上充分體驗、討論、反思,內(nèi)化社工價值理念和實務(wù)能力,取得了顯著效果。 

【文章來源】：北京城市學(xué)院學(xué)報. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

課程設(shè)計思維框架圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體驗式教學(xué)模式在大學(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用[J]. 吳禹,魏紅娟,厲紅,趙阿勐.  教育理論與實踐. 2018(18)
[2]體驗式教學(xué)模式在高校日語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 楚永娟.  教育探索. 2012(01)
[3]體驗式心理教育理論研究綜述[J]. 銀星嚴(yán).  學(xué)理論. 2010(15)



本文編號：3512181