本文從社會交換理論出發(fā),利用定性研究的方法對X大學25名一年級研究生考研期間的社會支持網絡展開調查,分析發(fā)現:備考期間大學生獲得的社會支持包括基礎支持、專業(yè)支持及綜合支持,其專業(yè)性隨著二者情感聯系程度的增強而削弱;大學生與他們的社會支持網絡間存在明顯的社會交換關系,其交換的內容涉及金錢、社會聲譽、群體歸屬感和自豪感等,同時,其交換內容的價值隨著二者情感聯系程度增強而增加,反之亦然。 

【文章來源】：社會與公益. 2020,11(09)

【文章頁數】：4 頁

【部分圖文】：

社會支持的操作化樹狀圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3512368