在全國高度關(guān)注聽力健康、對新生兒聽力進(jìn)行全面篩查的大背景下,聽力障礙兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初步建立。本研究從聽力障礙兒童的優(yōu)勢視角出發(fā),立足社會實(shí)踐,以吉林省S市殘疾人康復(fù)中心的聽力障礙兒童為研究對象,通過觀察聽力障礙兒童的社會支持來源、互動關(guān)系,探討聽力障礙兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制和影響,進(jìn)一步評估聽力障礙兒童的需求,并提出聽力障礙兒童社會支持介入路徑。 

【文章來源】：社會與公益. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景與問題提出
二、社會支持網(wǎng)絡(luò)
    （一）國家政策的支持
    （二）S市殘疾人康復(fù)中心介入聽力障礙兒童
    （三）家庭對聽力障礙兒童的正向引導(dǎo)
    （四）與同類群體的交往
    （五）S市志愿者的陪伴
    （六）其他社會支持網(wǎng)絡(luò)的支持
三、社會工作者介入聽力障礙兒童康復(fù)的途徑
    （一）增強(qiáng)聽力障礙兒童溝通能力
    （二）組織聽力障礙兒童才藝展示
    （三）社會工作者呼吁大眾去標(biāo)簽化
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]同輩群體環(huán)境對青少年發(fā)展的影響[J]. 陳正良.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2004(05)
[2]淺談?wù)Z訓(xùn)部家長的配合問題[J]. 劉承方,姜樹秀.  邯鄲醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2000(03)

碩士論文
[1]社會工作介入殘疾兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究[D]. 劉雅麗.華中師范大學(xué) 2017



本文編號：3486814