同伴關(guān)系的存在能夠讓青少年在進(jìn)入社會化的過程中和形成正確的行為規(guī)范中起到很大的作用。本研究采用社會網(wǎng)絡(luò)分析的方法對武漢市華師一附中某初一班級學(xué)生的同伴交往關(guān)系進(jìn)行了分析。從社群圖,各中心度的指標(biāo)來分析,可以看出學(xué)生在班級群體中處于怎樣的位置。從網(wǎng)絡(luò)圖的位置可以說明,位于中心位置的個體是受歡迎型,而處于邊緣位置的個體是忽視型。從調(diào)查中可以體現(xiàn)出在教育中應(yīng)該重點(diǎn)對哪些個體進(jìn)行輔導(dǎo)教育,這也有利于家長和老師對學(xué)生的教育問題忽視的方面。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(19)

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社群圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]幼兒積極與消極同伴關(guān)系的社會網(wǎng)絡(luò)分析[D]. 崔曉文.浙江師范大學(xué) 2011
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本文編號：3304165