我國(guó)民族地區(qū)的社會(huì)工作相對(duì)落后。內(nèi)蒙古自治區(qū)在借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,衍生出了獨(dú)具民族特色的工作方法,為促進(jìn)民族地區(qū)和諧發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。具體做法是推進(jìn)"三社聯(lián)動(dòng)"試點(diǎn)示范項(xiàng)目、狠抓社會(huì)工作的本土化以及社會(huì)工作教育與職業(yè)化發(fā)展。走出了一條成功路徑:（一）以"三社聯(lián)動(dòng)"作為社會(huì)工作的主板,孵化社會(huì)組織,創(chuàng)造公共服務(wù)產(chǎn)品;政府購(gòu)買服務(wù),實(shí)行公開(kāi)招標(biāo);打造出興康社區(qū)工作等特色服務(wù)品牌;（二）取得了牧區(qū)社會(huì)工作本土化成果;（三）抓住了青少年社會(huì)工作這一社會(huì)工作的重要一環(huán),依托內(nèi)蒙古青少年社會(huì)工作服務(wù)中心開(kāi)展多種服務(wù),推動(dòng)社會(huì)工作者進(jìn)校園活動(dòng)。 

【文章來(lái)源】：西部學(xué)刊. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、民族地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展回顧
二、內(nèi)蒙古社會(huì)工作發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題
    (一)內(nèi)蒙古社會(huì)工作發(fā)展現(xiàn)狀
        1.推進(jìn)“三社聯(lián)動(dòng)”①試點(diǎn)示范項(xiàng)目
        2.社會(huì)工作的本土化正在展開(kāi)
        3.社會(huì)工作教育與職業(yè)化發(fā)展已經(jīng)起步
    (二)內(nèi)蒙古社會(huì)工作存在的問(wèn)題
        1.社會(huì)組織不成熟
        2.社會(huì)工作職業(yè)化建設(shè)緩慢
        3.地區(qū)間發(fā)展不平衡
        4.專業(yè)社會(huì)工作人員人數(shù)缺乏
三、內(nèi)蒙古社會(huì)工作發(fā)展路徑
    (一)社會(huì)工作的主板——“三社聯(lián)動(dòng)”
        1.孵化社會(huì)組織,創(chuàng)造公共服務(wù)產(chǎn)品
        2.政府購(gòu)買服務(wù),實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)
        3.興康社區(qū)工作站,特色服務(wù)品牌
    (二)本土化成果——牧區(qū)社會(huì)工作
    (三)社會(huì)工作的重要一環(huán)——青少年社會(huì)工作
        1.依托內(nèi)蒙古青少年社會(huì)工作服務(wù)中心開(kāi)展的服務(wù)
        2.推動(dòng)社會(huì)工作者進(jìn)校園活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族社會(huì)工作:發(fā)展與文化的視角[J]. 王思斌.  民族研究. 2012(04)
[2]中國(guó)本土化社會(huì)工作:牧區(qū)社會(huì)工作探析[J]. 張銀花.  社會(huì)工作(學(xué)術(shù)版). 2011(03)
[3]中國(guó)社會(huì)工作的嵌入性發(fā)展[J]. 王思斌.  社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2011(02)
[4]試論我國(guó)社會(huì)工作的本土化[J]. 王思斌.  浙江學(xué)刊. 2001(02)

碩士論文
[1]伊金霍洛旗社會(huì)組織雙孵化園模式研究[D]. 李如惠.內(nèi)蒙古大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3299429