想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對大學(xué)生同性戀態(tài)度的影響
發(fā)布時間:2021-06-09 03:32
目的考察想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對大學(xué)生同性戀外顯和內(nèi)隱態(tài)度的影響。方法選取173名不同先前接觸經(jīng)驗的異性戀大學(xué)生進行想象接觸實驗,采用同性戀外顯態(tài)度量表和單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗測量外顯和內(nèi)隱態(tài)度。結(jié)果①大學(xué)生對同性戀的總體外顯態(tài)度偏積極■,總體內(nèi)隱態(tài)度偏消極■;②想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對總體同性戀外顯態(tài)度的影響具有統(tǒng)計學(xué)意義(均P<0.05),且想象接觸對總體外顯態(tài)度的改善作用不受先前接觸經(jīng)驗影響;③想象接觸對男同性戀外顯態(tài)度的影響只在男大學(xué)生群體中具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);④想象接觸與先前接觸經(jīng)驗均對總體同性戀內(nèi)隱態(tài)度的影響無統(tǒng)計學(xué)意義(均P>0.05)。結(jié)論需重視想象接觸對改善大學(xué)生同性戀外顯態(tài)度的獨特和關(guān)鍵作用,并尋求更多想象接觸以外的方式改善大學(xué)生同性戀內(nèi)隱態(tài)度。
【文章來源】:中國性科學(xué). 2020,29(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 研究對象
1.2 研究方法
1.2.1 人口學(xué)資料
1.2.2 先前接觸經(jīng)驗的測量
1.2.3 想象接觸實驗
1.2.4 同性戀外顯態(tài)度的測量
1.2.5 同性戀內(nèi)隱態(tài)度的測量
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 大學(xué)生基線資料比較
2.2 大學(xué)生同性戀內(nèi)隱和外顯態(tài)度的基本情況
2.3 想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對大學(xué)生同性戀外顯態(tài)度的影響
2.4 想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對大學(xué)生同性戀內(nèi)隱態(tài)度的影響
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]成都某高校男同性戀大學(xué)生抑郁情況及影響因素[J]. 熊偉,羅青云,張睿,劉垚,殷莉. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(08)
[2]成都市醫(yī)學(xué)生同性戀認知與態(tài)度分析[J]. 楊昊,官雨佳,馮先瓊. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(07)
[3]中國社會文化背景下社會態(tài)度對同性戀人群的影響[J]. 庾泳,肖水源. 中國健康心理學(xué)雜志. 2017(03)
[4]間接群際接觸改善群體態(tài)度的有效性:研究與啟示[J]. 艾娟. 江漢學(xué)術(shù). 2016(04)
[5]同性戀者內(nèi)化同性戀嫌惡與抑郁的關(guān)系:自我概念清晰度的中介及調(diào)節(jié)作用[J]. 李放,鄔俊芳,麥曉浩,寧凱,陳坤鈺,巢琳,鄭雪. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(03)
[6]身份認同與接觸頻率對男同性戀群體的態(tài)度影響研究[J]. 王興宇,楊金花,劉夢媛,劉婭. 甘肅高師學(xué)報. 2016(02)
[7]在校大學(xué)生對同性戀群體的態(tài)度相關(guān)研究[J]. 劉璟璇,孫琳. 中國健康心理學(xué)雜志. 2015(11)
[8]想象接觸對大學(xué)生內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的影響[J]. 堯麗,于海濤,段海軍,喬親才. 心理科學(xué). 2015(05)
[9]“民漢一體化教學(xué)”模式下維吾爾族大學(xué)生的群際內(nèi)隱態(tài)度研究[J]. 劉陽,孫秀玲,龍長權(quán),張慶林. 民族教育研究. 2015(02)
[10]內(nèi)隱-外顯態(tài)度的關(guān)系及其行為預(yù)測性[J]. 劉俊升,桑標. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2010(02)
本文編號:3219831
【文章來源】:中國性科學(xué). 2020,29(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 研究對象
1.2 研究方法
1.2.1 人口學(xué)資料
1.2.2 先前接觸經(jīng)驗的測量
1.2.3 想象接觸實驗
1.2.4 同性戀外顯態(tài)度的測量
1.2.5 同性戀內(nèi)隱態(tài)度的測量
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 大學(xué)生基線資料比較
2.2 大學(xué)生同性戀內(nèi)隱和外顯態(tài)度的基本情況
2.3 想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對大學(xué)生同性戀外顯態(tài)度的影響
2.4 想象接觸與先前接觸經(jīng)驗對大學(xué)生同性戀內(nèi)隱態(tài)度的影響
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]成都某高校男同性戀大學(xué)生抑郁情況及影響因素[J]. 熊偉,羅青云,張睿,劉垚,殷莉. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(08)
[2]成都市醫(yī)學(xué)生同性戀認知與態(tài)度分析[J]. 楊昊,官雨佳,馮先瓊. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(07)
[3]中國社會文化背景下社會態(tài)度對同性戀人群的影響[J]. 庾泳,肖水源. 中國健康心理學(xué)雜志. 2017(03)
[4]間接群際接觸改善群體態(tài)度的有效性:研究與啟示[J]. 艾娟. 江漢學(xué)術(shù). 2016(04)
[5]同性戀者內(nèi)化同性戀嫌惡與抑郁的關(guān)系:自我概念清晰度的中介及調(diào)節(jié)作用[J]. 李放,鄔俊芳,麥曉浩,寧凱,陳坤鈺,巢琳,鄭雪. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(03)
[6]身份認同與接觸頻率對男同性戀群體的態(tài)度影響研究[J]. 王興宇,楊金花,劉夢媛,劉婭. 甘肅高師學(xué)報. 2016(02)
[7]在校大學(xué)生對同性戀群體的態(tài)度相關(guān)研究[J]. 劉璟璇,孫琳. 中國健康心理學(xué)雜志. 2015(11)
[8]想象接觸對大學(xué)生內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的影響[J]. 堯麗,于海濤,段海軍,喬親才. 心理科學(xué). 2015(05)
[9]“民漢一體化教學(xué)”模式下維吾爾族大學(xué)生的群際內(nèi)隱態(tài)度研究[J]. 劉陽,孫秀玲,龍長權(quán),張慶林. 民族教育研究. 2015(02)
[10]內(nèi)隱-外顯態(tài)度的關(guān)系及其行為預(yù)測性[J]. 劉俊升,桑標. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2010(02)
本文編號:3219831
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