論科學(xué)與人文的分流與融通
本文關(guān)鍵詞:論科學(xué)與人文的分流與融通,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:科學(xué)與人文的關(guān)系問題近年來得到了社會(huì)與教育的極大關(guān)注,而達(dá)到科學(xué)與 人文的融通將成為社會(huì)的自覺意識(shí)。尋求科學(xué)與人文的融通,無論在自然的空間 上,還是在社會(huì)的領(lǐng)域中,或是在研究的過程中,都全方位地展開著,比如對(duì)于 轉(zhuǎn)基因食物的安全性喝人類基因組計(jì)劃的倫理問題,基因工程專家同倫理學(xué)家產(chǎn) 生了共同的關(guān)注點(diǎn),而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來以及網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮,又使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 專家和藝術(shù)學(xué)家結(jié)成了聯(lián)盟?茖W(xué)技術(shù)的平臺(tái)必須也是人性的界面,人文的世界 也要增加科學(xué)技術(shù)的含量,科學(xué)與人文之間在觀念上的互相啟發(fā),在方法上的互 相應(yīng)用,還有在學(xué)科上,精神上的互相融合,也正在變得普遍。 科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)顯著特征,但是人文文化也更加顯得重 要,一方面科學(xué)自身同人文有著千絲萬縷的聯(lián)系,科學(xué)的發(fā)展離不開一定的人文 環(huán)境,科學(xué)的應(yīng)用也必然產(chǎn)生出特定的人文問題,這就是科學(xué)形成中的人文制約 和影響以及科學(xué)后果的人文效應(yīng)問題,而這些問題是不可能由科學(xué)自身來解決 的,而必須訴諸于人文的手段和方法。另一方面,從事科學(xué)活動(dòng)的人也必然要與 人文相關(guān)聯(lián),他們的價(jià)值觀,人生觀,情感世界和審美能力以及他們的倫理準(zhǔn)則, 哲學(xué)方法和藝術(shù)想象,都具體地影響著他們的研究思路和結(jié)果,而不可能與人文 文化相隔絕。雖然科學(xué)與人文的隔閡還未消除,但是無論是科學(xué)的發(fā)展,還是人 文的進(jìn)步,尋求二者的融通已經(jīng)成為人類文明進(jìn)步的必然趨勢。
【關(guān)鍵詞】:科學(xué) 人文 科學(xué)精神 人文精神 分流 融通
【學(xué)位授予單位】:福州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2005
【分類號(hào)】:N0;C0
【目錄】:
- 引言7-8
- 第一章 科學(xué)與人文的思想源流8-18
- 1.1 兩種文化現(xiàn)象的緣起8-12
- 1.2 文藝復(fù)興-科學(xué)與人文的匯合12-14
- 1.3 兩種文化現(xiàn)象在近代的對(duì)峙14-18
- 第二章 科學(xué)與科學(xué)精神18-25
- 2.1 何謂科學(xué)18-19
- 2.2 科學(xué)活動(dòng)的特征19-22
- 2.2.1 實(shí)驗(yàn)方法19-20
- 2.2.2 邏輯的理性20
- 2.2.3 數(shù)學(xué)方法20-21
- 2.2.4 中立性21-22
- 2.3 科學(xué)精神22-25
- 2.3.1 客觀態(tài)度22-23
- 2.3.2 理性精神23
- 2.3.3 公平和寬容23-24
- 2.3.4 批判與創(chuàng)新24-25
- 第三章 人文與人文精神25-35
- 3.1 人文與人文學(xué)科25-27
- 3.2 人文思想27-30
- 3.2.1 古代人文思想27-29
- 3.2.2 現(xiàn)代人文思潮29-30
- 3.3 人文精神30-35
- 3.3.1 人是萬物的尺度30-32
- 3.3.2 全面而和諧的發(fā)展32-33
- 3.3.3 文化品格與精神意義33-35
- 第四章 科學(xué)與人文的融通35-50
- 4.1 科學(xué)對(duì)人文的呼喚科學(xué)崇拜與科學(xué)憂懼36-38
- 4.1.1 科學(xué)崇拜36-38
- 4.1.2 科學(xué)憂懼38
- 4.2 科學(xué)技術(shù)的人文關(guān)懷38-41
- 4.2.1 科學(xué)技術(shù)同人的自由38-40
- 4.2.2 科學(xué)技術(shù)的人文定位40-41
- 4.3 科學(xué)與人文的融通41-50
- 4.3.1 新人文主義與科學(xué)發(fā)展史41-43
- 4.3.2 科學(xué)技術(shù)人學(xué)43-47
- 4.3.3 生命的科學(xué)意義與人文意義47-50
- 結(jié)束語50-51
- 參考文獻(xiàn)51-53
- 致謝53-54
- 個(gè)人簡歷54
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張子超;;雙重孤獨(dú)之后的幻影——談《聊齋志異》中的狐鬼戀[J];蒲松齡研究;2006年04期
2 顧承衛(wèi);楊小明;;為功利主義辯[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期
3 劉程;邱紫華;;不能不說的話:維特根斯坦與弗雷格、羅素[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年04期
4 趙洋;;羌族釋比羊皮鼓舞的美學(xué)思考[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年01期
5 張富文;;馬克思人本思想探析——以《共產(chǎn)黨宣言》為中心的考察[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年01期
6 趙曦;趙洋;;羌藏文化對(duì)話發(fā)展中的羌族釋比文化——論中西多元文化對(duì)話中的羌族釋比文化(下)[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期
7 張舜清;;論儒家“生”之倫理的理論淵源[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年03期
8 陳建新;;李白藝術(shù)與人生的“現(xiàn)代性”解讀[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期
9 董龍昌;;蘇格拉底“美在效用說”新探[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期
10 蔡庸禮;;寫作文化精神論[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 顧曉偉;;歷史學(xué)的中庸之道:融通“歷史解釋”與“歷史表現(xiàn)”的嘗試——重思“亨佩爾-德雷論戰(zhàn)”的現(xiàn)代意義[A];第八屆北京大學(xué)史學(xué)論壇論文集[C];2012年
2 李云海;謝俊祥;;從提高中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)角度議科技館科教活動(dòng)創(chuàng)新[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)論壇暨第十八屆全國科普理論研討會(huì)論文集[C];2011年
3 劉則淵;朱曉宇;;國際科學(xué)計(jì)量學(xué)及其姊妹學(xué)科的計(jì)量與圖譜[A];第七屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年
4 馮維波;;淺談城市游憩空間整合的文化機(jī)制[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2011年
5 陳勝祥;;中國農(nóng)民土地所有權(quán)幻覺探析[A];2010年(第十屆)中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)論文集[C];2010年
6 劉君;;圖書館學(xué)研究的價(jià)值取向[A];第四次圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年
7 艾翔;;換個(gè)符號(hào),美在人間天堂——淺析空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的視覺符號(hào)[A];首屆中國高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集(上)[C];2010年
8 王巧慧;黃斌;;默頓科學(xué)精神氣質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會(huì)第十四屆圖學(xué)研討會(huì)交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會(huì)論文集[C];2004年
9 鄔曉燕;;當(dāng)代文化危機(jī)和科學(xué)精神的融入[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年
10 吳虹;;和諧社會(huì)視域下科技工作者的社會(huì)責(zé)任追問[A];科技工作者的社會(huì)責(zé)任與和諧社會(huì)建設(shè)研究——第二屆全國“科技與社會(huì)發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王凱波;屈騷評(píng)論與漢代文學(xué)思想[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 金哲;平面化:后現(xiàn)代文化表征的多維闡釋[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
3 胡文輝;語言評(píng)價(jià)理論的價(jià)值哲學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
4 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年
5 畢宙嬪;“詩性智者”[D];蘇州大學(xué);2010年
6 陳金江;中國大學(xué)本科精英學(xué)院運(yùn)行模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年
7 劉義;大學(xué)生批判性思維研究:概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年
8 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學(xué);2010年
9 朱新春;萊布尼茨自然有機(jī)論研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年
10 蘇彥新;近代西歐大陸私法的歷史基礎(chǔ)[D];華東政法大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 邵江婷;基于社區(qū)發(fā)展的我國農(nóng)業(yè)生態(tài)補(bǔ)償法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
2 蔣輝月;論許地山文學(xué)創(chuàng)作的悲劇精神[D];河北大學(xué);2007年
3 孫春萌;奧運(yùn)會(huì)開幕式多元文化及價(jià)值探討[D];安徽工程大學(xué);2010年
4 關(guān)學(xué)銳;《莊子》生存美學(xué)思想研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
5 趙鑫;科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變及其意義研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
6 宋浩;民族性與比較科學(xué)哲學(xué)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
7 陳欣躍;新時(shí)代的電視媒體影響力研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
8 徐苗苗;阿爾都塞意識(shí)形態(tài)問題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
9 周恬;中國體育道德失范的發(fā)展過程、成因及對(duì)策研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
10 祝孚;傳統(tǒng)魚紋圖案在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D];浙江理工大學(xué);2010年
本文關(guān)鍵詞:論科學(xué)與人文的分流與融通,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號(hào):320131
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shgj/320131.html