話語承載信息構(gòu)建著現(xiàn)實世界,同時構(gòu)筑權(quán)力和維護(hù)社會關(guān)系等,是個體融入社會的橋梁與通道。思想政治教育話語是一個學(xué)科綜合、內(nèi)容體系龐大的集合體,用強(qiáng)烈的政治色彩話語表達(dá)引領(lǐng)意識形態(tài)。但同時在信息洪流不斷奔赴、多元文化思潮匯聚、競相爭奪意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)下,傳統(tǒng)思想政治教育話語日漸式微,思想政治教育話語很容易在負(fù)面輿論和消極價值觀的影響下失去主動權(quán)。新聞輿論以黨的意識形態(tài)領(lǐng)域中“排頭兵”所發(fā)揮的引領(lǐng)作用,以始終代表黨和國家的政治方向和主流思想,以社會主義核心價值觀的忠實“發(fā)聲者”,舉旗定向地為思想政治教育話語發(fā)展引路。從新聞輿論視域下研究思想政治教育話語創(chuàng)新,是新時代牢牢掌握話語權(quán),促進(jìn)人民群眾思想道德升華的應(yīng)有之意,同時也是解決當(dāng)前話語困境的堅實回應(yīng)。新聞輿論視域為背景,創(chuàng)新思想政治教育話語,這不僅是時代賦予思想政治教育話語的使命,也是思想政治教育話語自生發(fā)展的新機(jī)遇。論文以問題為導(dǎo)向,結(jié)合思想政治教育話語本質(zhì)探究與時代特色,提取傳播學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、新聞學(xué)等相關(guān)理論與研究方法,以話語內(nèi)容、形式、理念各要素的創(chuàng)新為突破口,重點突出話語創(chuàng)新的價值性、時代性、合理性、主體性。論文主要從五個大方... 

【文章來源】：蘭州財經(jīng)大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 簡要述評
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 創(chuàng)新與不足
2 新聞輿論與思想政治教育話語概述
    2.1 新聞輿論
        2.1.1 新聞輿論的內(nèi)涵
        2.1.2 新聞輿論的特點
        2.1.3 新聞輿論的功能
    2.2 思想政治教育話語
        2.2.1 思想政治教育話語的涵義
        2.2.2 思想政治教育話語的特征
        2.2.3 思想政治教育話語的功能
    2.3 新聞輿論與思想政治教育話語的對比
        2.3.1 話語環(huán)境
        2.3.2 話語內(nèi)容
        2.3.3 話語交往
3 新聞輿論視域下思想政治教育話語創(chuàng)新的理論來源和實踐基礎(chǔ)
    3.1 思想政治教育話語創(chuàng)新的理論來源
        3.1.1 馬克思主義經(jīng)典作家話語思想
        3.1.2 馬克思主義新聞觀中的話語體系
        3.1.3 中國共產(chǎn)黨成立以來思想政治教育話語探索
        3.1.4 西方主流學(xué)派話語理論
    3.2 思想政治教育話語創(chuàng)新的實踐基礎(chǔ)
        3.2.1 促進(jìn)思想政治教育實效性、拓展研究領(lǐng)域
        3.2.2 鞏固社會主義意識形態(tài)主導(dǎo)地位
4 新聞輿論視域下思想政治教育話語創(chuàng)新的原則與意義
    4.1 原則
        4.1.1 堅持主題方向和體系開放相結(jié)合的原則
        4.1.2 堅持傳播實效和話語針對相結(jié)合的原則
        4.1.3 堅持輿論引導(dǎo)和價值認(rèn)同相結(jié)合的原則
    4.2 意義
        4.2.1 有利于拓展思想政治教育話語空間
        4.2.2 有利于提供思想政治教育話語傳播的有效載體
        4.2.3 有利于創(chuàng)新思想政治教育話語交流方式
5 新聞輿論視域下思想政治教育話語存在的問題及原因
    5.1 現(xiàn)實困境
        5.1.1 話語形式單一,以勸導(dǎo)控制為主
        5.1.2 話語力度不足,話語權(quán)易受影響
        5.1.3 話語轉(zhuǎn)化不足,可接受力差
        5.1.4 話語環(huán)境多元,媒體過度呈現(xiàn)
    5.2 困境歸因
        5.2.1 思想政治教育話語要素的解構(gòu)
        5.2.2 話語信息網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)雜關(guān)系
        5.2.3 思想政治教育話語自身存在的問題
        5.2.4 新時代對思想政治教育話語提出新要求
6 新聞輿論視域下思想政治教育話語創(chuàng)新的理念及實踐
    6.1 把握主流思想、主旋律環(huán)境下思想政治教育話語創(chuàng)新理念
        6.1.1 善于設(shè)置議題,保障話語主旋律
        6.1.2 推進(jìn)理念與時俱進(jìn),兼容并包
        6.1.3 樹立語言生活化理念,彰顯時代氣息
    6.2 以話語轉(zhuǎn)化豐富思想政治教育話語內(nèi)容
        6.2.1 把握思想政治教育話語的轉(zhuǎn)化機(jī)制
        6.2.2 豐富思想政治教育話語轉(zhuǎn)化的內(nèi)容構(gòu)架
    6.3 優(yōu)化話語場域,構(gòu)建話語合力
        6.3.1 堅持黨性原則,保證話語發(fā)展方向
        6.3.2 堅持交互性原則,構(gòu)建互動式話語模式
        6.3.3 堅持安全性原則,營造積極健康話語環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：2998300