本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體社會(huì)互動(dòng)特征的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)以前所未有的速度占領(lǐng)市場(chǎng),網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)正因此成長(zhǎng)為人們互動(dòng)與溝通的新型空間,改變著我們的生活,改變著我們的社會(huì)文化。它的實(shí)時(shí)性、多元性、自由性等特點(diǎn),為人們提供了非面對(duì)面社會(huì)交往的機(jī)會(huì),導(dǎo)致越來(lái)越多來(lái)自有相近興趣愛(ài)好的人聚合在一起,形成了大大小小的網(wǎng)絡(luò)趣緣群體,社會(huì)成員之間進(jìn)行聚合的紐帶超越了傳統(tǒng)的血緣、地緣、業(yè)緣范疇,形成了新的社會(huì)互動(dòng)。這種新的社會(huì)互動(dòng)方式逐漸引起國(guó)內(nèi)學(xué)者的關(guān)注,并將其納入研究范圍之中。本文選取符號(hào)互動(dòng)論、參照群體理論、身份認(rèn)同理論作為理論參考,運(yùn)用質(zhì)性研究方法,對(duì)生活在北工大且加入了網(wǎng)絡(luò)趣緣群體的13名大學(xué)生進(jìn)行訪談,調(diào)查他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)趣緣群體中社會(huì)互動(dòng)的具體情況,展開(kāi)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體社會(huì)互動(dòng)特征的研究。研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體的社會(huì)互動(dòng)特征主要可以概括為三個(gè)方面。特征一:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體的社會(huì)互動(dòng)模式可以歸納為三種,即“朋友圈型”模式、“資源庫(kù)型”模式、“經(jīng)紀(jì)人型”模式。特征二:社會(huì)互動(dòng)內(nèi)容以興趣愛(ài)好為主要導(dǎo)向,伴隨情感溝通;社會(huì)互動(dòng)形式以交換為主,伴隨合作、競(jìng)爭(zhēng)及沖突。特征三,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體具有豐富的互動(dòng)符號(hào),凸顯了排他性;群內(nèi)成員形成了共同遵守的行為規(guī)范,彰顯了認(rèn)同性;群體內(nèi)營(yíng)造了良好互動(dòng)氛圍,呈現(xiàn)了群內(nèi)成員的聚合性。在理論上,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生群體的新形態(tài),國(guó)內(nèi)外對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的研究還不是特別充分,本研究力圖通過(guò)調(diào)查分析總結(jié)呈現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體的社會(huì)互動(dòng)特征,以期為其他相似趣緣群體的社會(huì)互動(dòng)研究提供一定參考。在現(xiàn)實(shí)中,通過(guò)對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)趣緣群體中互動(dòng)行為的認(rèn)識(shí)和了解,掌握他們的興趣愛(ài)好、所想所思和實(shí)際需求,進(jìn)而對(duì)于有效防控網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)青少年群體所帶來(lái)的不利影響、促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展有一定的幫助。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)趣緣群體 社會(huì)互動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G645.5;C912.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 研究的背景與意義9-10
• 1.1.1 研究的背景9
• 1.1.2 研究的意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 國(guó)外學(xué)者有關(guān)趣緣群體的研究10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者有關(guān)網(wǎng)絡(luò)趣緣群體的研究11-13
• 1.2.3 國(guó)外學(xué)者有關(guān)社會(huì)互動(dòng)的研究13-14
• 1.2.4 國(guó)內(nèi)學(xué)者有關(guān)大學(xué)生社會(huì)互動(dòng)的研究14-15
• 1.3 概念界定15-17
• 1.3.1 網(wǎng)絡(luò)趣緣群體15-16
• 1.3.2 社會(huì)互動(dòng)16-17
• 第2章 理論依據(jù)及研究方法17-23
• 2.1 理論依據(jù)17-18
• 2.1.1 符號(hào)互動(dòng)論17
• 2.1.2 參照群體理論17-18
• 2.1.3 身份認(rèn)同理論18
• 2.2 研究方法18-23
• 2.2.1 深入訪談法19-20
• 2.2.2 參與觀察法20-23
• 第3章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體互動(dòng)模式的特征23-29
• 3.1“朋友圈型”互動(dòng)模式23-24
• 3.2“資源庫(kù)型”互動(dòng)模式24-25
• 3.3“經(jīng)紀(jì)人型”互動(dòng)模式25-27
• 3.4 本章小結(jié)27-29
• 第4章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體互動(dòng)內(nèi)容及形式的特征29-35
• 4.1 互動(dòng)內(nèi)容以興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，伴隨情感溝通29-30
• 4.2 互動(dòng)形式以交換為主，伴隨合作、沖突及競(jìng)爭(zhēng)30-33
• 4.2.1 互動(dòng)中的交換形式30-31
• 4.2.2 互動(dòng)中的合作形式31-32
• 4.2.3 互動(dòng)中的沖突形式32-33
• 4.2.4 互動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)形式33
• 4.3 本章小結(jié)33-35
• 第5章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體互動(dòng)文化的特征35-47
• 5.1 豐富的互動(dòng)符號(hào)，凸顯排他性35-37
• 5.1.1 二次元世界中的ID名等同于三次元世界中的姓名35-36
• 5.1.2 群體中的不同角色被冠以特殊符號(hào)，具有特定涵義36
• 5.1.3 生產(chǎn)出大量群體內(nèi)使用的文本符號(hào)，與群體外相區(qū)隔36-37
• 5.2 共同的行為規(guī)范，彰顯認(rèn)同性37-40
• 5.2.1 激勵(lì)類規(guī)范引導(dǎo)群體成員進(jìn)行正向互動(dòng)37-38
• 5.2.2 制約類規(guī)范降低群體成員發(fā)生沖突的風(fēng)險(xiǎn)38-39
• 5.2.3 群體成員以價(jià)值觀念為基礎(chǔ)進(jìn)行“站隊(duì)”39-40
• 5.3 良好的互動(dòng)氛圍，呈現(xiàn)聚合性40-44
• 5.3.1 資源分享性強(qiáng)，滿足信息獲取的需要40-41
• 5.3.2 情感歸屬性強(qiáng)，，滿足社會(huì)交往的需要41-42
• 5.3.3 獲成就感顯著，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要42-44
• 5.4 本章小結(jié)44-47
• 結(jié)論及啟示47-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 附錄：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體社會(huì)互動(dòng)訪談提綱53-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文55-57
• 致謝57

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 ;以城市品牌文化活動(dòng)為平臺(tái)推動(dòng)趣緣群體價(jià)值共筑[J];杭州(我們);2012年06期

2 胡申生,黃曉春,張蕾蕾,于遠(yuǎn)飛,張虎祥;上�！八{(lán)魔”球迷趣緣群體的調(diào)查研究[J];體育科研;2005年01期

3 ;[J];;年期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喻月琴;趣緣群體的互動(dòng)和認(rèn)同研究[D];西北師范大學(xué);2015年

2 楊睿楠;網(wǎng)絡(luò)趣緣群體中的聚眾傳播現(xiàn)象研究[D];鄭州大學(xué);2016年

3 李菲;趣緣群體的社會(huì)互動(dòng)與群體認(rèn)同[D];云南大學(xué);2016年

4 張靖婧;網(wǎng)絡(luò)趣緣群體的傳播特色研究[D];遼寧大學(xué);2016年

5 劉倩倩;“網(wǎng)絡(luò)趣緣群體”的營(yíng)銷傳播研究[D];遼寧大學(xué);2016年

6 羅靜;基于新浪微博平臺(tái)的青年網(wǎng)絡(luò)趣緣群體研究[D];黑龍江大學(xué);2016年

7 王崢;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體社會(huì)互動(dòng)特征的研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2016年

8 呂品;現(xiàn)代性背景下網(wǎng)絡(luò)趣緣群體對(duì)自我認(rèn)同的建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2008年

9 周洋;網(wǎng)絡(luò)趣緣群體對(duì)成員消費(fèi)行為的影響方式分析[D];華中科技大學(xué);2011年

10 章雯;城市社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷中的趣緣群體研究[D];華東師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)趣緣群體社會(huì)互動(dòng)特征的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：293377