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敘事治療在后天視障人士個(gè)案服務(wù)中的應(yīng)用研究

發(fā)布時(shí)間:2020-09-17 10:09
   廣州市登記在案的視障人士已經(jīng)超過(guò)六萬(wàn)人,視障人群已經(jīng)成為社會(huì)工作實(shí)踐中服務(wù)對(duì)象的組成部分。在社工實(shí)際服務(wù)中發(fā)現(xiàn),后天視障人士面臨著生活適應(yīng)性不良及自我效能感低下等困境。而一線社工也迫切需要一種有效提高后天視障人士自我效能感的工作方法,幫助后天視障人士提高對(duì)自我能力的掌握與控制,有助于他們適應(yīng)生活。因此在以家庭綜合服務(wù)中心為平臺(tái)的基礎(chǔ)上,研究中運(yùn)用殘障社會(huì)工作領(lǐng)域較少用的敘事治療介入后天視障人士個(gè)案,通過(guò)前后測(cè)問(wèn)卷結(jié)果比對(duì)得出了敘事治療對(duì)后天視障人士有適用性以及對(duì)提升后天視障人士自我效能感有所幫助的結(jié)論,并總結(jié)歸納服務(wù)中的實(shí)際運(yùn)用技巧與不足,為以后相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)用敘事治療的研究提供參考。
【學(xué)位單位】:廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:C916
【部分圖文】:

個(gè)案,研究對(duì)象,學(xué)者,視障


圖 11.6.3 研究對(duì)象研究個(gè)案的選擇在質(zhì)的研究方法中占有重要的一環(huán),有學(xué)者曾指出,質(zhì)的注重對(duì)個(gè)案的深入理解與解釋,通常依據(jù)研究目的而抽取數(shù)量較小的研宄對(duì)象研究問(wèn)題提供最大的信息量,因而在質(zhì)的研宄中通常采用非概率性的抽樣方式性抽樣;谘芯磕康,選取了廣州市 A 家庭綜合服務(wù)中心中的一個(gè)特殊視障人士案。其主要考慮到,廣州市 A 家庭綜合服務(wù)中心有開(kāi)展殘障人士的個(gè)案跟進(jìn)服有意識(shí)的在利用社工個(gè)案手法介入視障人士敘事建構(gòu)。質(zhì)的研究并不強(qiáng)調(diào)由個(gè)而推論到總體,因而本研究旨在通過(guò)一個(gè)特殊個(gè)案,完整地、相對(duì)準(zhǔn)確的說(shuō)明利用敘事治療手法提高后天視障人士自我效能。

社工,視力障礙,外化,看法


社工:“如果要讓你用一種物體來(lái)形容失明,你覺(jué)得它像什么?”A 婆婆:“我讀書少,不太懂你說(shuō)什么!保ㄓ捎 A 婆婆文化水平有限,所以無(wú)法理解上述說(shuō)法,社工下面開(kāi)始就換了一種令 A 婆婆較為易懂的說(shuō)法做引導(dǎo)。)社工:“那你覺(jué)得失明對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)不好的東西嗎?”A 婆婆:“不好就肯定是不好的,看不見(jiàn)東西以后,我都沒(méi)辦法照顧自己生活,還會(huì)連累女兒。我都一把年紀(jì)了,無(wú)論怎么樣都好,就是不想連累女兒(此處省略部分對(duì)話)……不過(guò)這個(gè)也是我的報(bào)應(yīng),活該我背上這個(gè)包袱!痹诒倦A段中,社工嘗試引導(dǎo)案主 A 婆婆進(jìn)行外化對(duì)話,外化可以采用擬人或者擬物化的形式。社工開(kāi)始時(shí)打算先利用比喻的方法引導(dǎo) A 婆婆把自己的視力障礙與她自身分離出來(lái),但因?yàn)?A 婆婆的文化水平和理解能力有限,所以實(shí)際運(yùn)用下效果并不夠理想。情況如圖 2 所示:

外化,圖表,故事


圖 3 外化對(duì)話圖表 23.2.3 重寫對(duì)話 發(fā)展故事社工經(jīng)常發(fā)現(xiàn)案主 A 婆婆受困于自己對(duì)“視障人士”負(fù)面評(píng)價(jià)的影響,認(rèn)為“視障人士”都是沒(méi)有能力照顧好自己生活,必然連累家人。這種帶有非理性的負(fù)面評(píng)價(jià),會(huì)令到 A 婆婆身上背負(fù)自己強(qiáng)加的沉重負(fù)擔(dān),心理壓力亦隨之而來(lái),這樣的生活故事里面可能會(huì)有我們注意不到的問(wèn)題故事潛藏其中。敘事治療方法需要通過(guò)新的故事來(lái)切換解決問(wèn)題的角度。新的故事需要把舊的故事中人們收到的無(wú)論是出自自己還是他人的負(fù)面評(píng)價(jià)以外的事件進(jìn)行追溯,在原有的當(dāng)事人自己作為主角的故事鏈中重新把每個(gè)留有印象的事件按照時(shí)間發(fā)展串聯(lián)起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)自己人生故事的樣貌。改寫故事,在實(shí)際記憶的基礎(chǔ)上運(yùn)用生活的想象力讓生命的新故事重新飽滿起來(lái)。

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本文編號(hào):2820583

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