【摘要】：2017年,習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中多次提及互聯(lián)網(wǎng),我國(guó)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略蹄疾步穩(wěn),互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè),~((1))網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益滲透進(jìn)現(xiàn)代生活的方方面面。2017年12月中國(guó)7.27億網(wǎng)民中,29周歲以下的青少年網(wǎng)民規(guī)模約為3.85億,占網(wǎng)民總體的52.9%。~((2))可以看出青少年是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的主力大軍,這也意味著網(wǎng)絡(luò)在未來不會(huì)以人的意志而轉(zhuǎn)移。2018年4月24日,我國(guó)教育部辦公廳印發(fā)緊急通知做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,指出一些中小學(xué)生出現(xiàn)了沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問題。處于成長(zhǎng)階段的青少年,面對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)信息,面對(duì)學(xué)業(yè)、家庭、社區(qū)和學(xué)校等帶來的壓力,極其容易沉醉與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,無形之中會(huì)對(duì)他們的身體、心理、發(fā)展和行為產(chǎn)生影響。因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)依賴行為矯正的研究,如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的正面功能,為個(gè)體提供有效的服務(wù)和幫助,是我們社會(huì)工作今后為之努力的方向之一。本文通過前期的問卷調(diào)查,從中篩選出I級(jí)輕度網(wǎng)絡(luò)依賴的青少年作為研究對(duì)象,在初步的接案和建立專業(yè)關(guān)系過程中了解個(gè)案的背景資料和制定具體的服務(wù)計(jì)劃。本次的研究中將以個(gè)案社會(huì)工作為切入點(diǎn),由于篩選出的個(gè)案情況不同:一個(gè)是單親家庭的在校學(xué)生,父母的離異以及作為單身的母親長(zhǎng)時(shí)間忙于工作,缺少與孩子交流溝通的時(shí)間,導(dǎo)致案主產(chǎn)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的偏差行為;另一位是家庭結(jié)構(gòu)完整,但家庭功能失常,家庭成員關(guān)系緊張,母親在家庭中處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位,導(dǎo)致這位在家待業(yè)的案主長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的偏差行為。根據(jù)兩位案主的情況不同結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)第一位案主采取的是認(rèn)知行為治療模式,改變案主的認(rèn)知問題,通過情緒宣泄,促使案主自主地去尋找改變的可能,提高自我認(rèn)知和自我保護(hù)意識(shí),重構(gòu)其認(rèn)知的同時(shí),從問題的根本入手改善案主的行為。對(duì)第二位案主運(yùn)用結(jié)構(gòu)家庭治療模式,總目標(biāo)是幫助案主擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴,而在本案中需要實(shí)施家庭治療,關(guān)注家庭成員相互間的感情以及他們的交往模式,協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,改善案主目前的生活狀態(tài),降低父母對(duì)孩子行為的消極反應(yīng),使其回歸正常的生活狀態(tài)。這兩個(gè)個(gè)案的共同點(diǎn)都需要對(duì)案主的外部溝通環(huán)境進(jìn)行改善,使其在同輩群體的互動(dòng)中增強(qiáng)個(gè)人社會(huì)交往能力,合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)。本文將以個(gè)案社會(huì)工作方法介入青少年網(wǎng)絡(luò)依賴行為的矯正,通過對(duì)案主的前后測(cè)對(duì)比分析,可以看出是取得一定的成效的。因此,希望能對(duì)今后在網(wǎng)絡(luò)依賴行為矯正方面提供一定的幫助。
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：C916;C913.5
【圖文】：

圖 1 中國(guó)網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)以上的最新數(shù)據(jù)表明這樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：在我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)使用人群中，青了應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)最重要的群體，同時(shí)青少年個(gè)體因其自身因素也會(huì)成為最容易受到影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)聊天交友、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)信息收集以及

家庭結(jié)構(gòu)、教育方法、氛圍以及文化層次都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生潛移默化的影響。下面一張最新的統(tǒng)計(jì)圖（圖2）①中我們也不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)民都是在家中上網(wǎng)的，在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方面，很多家長(zhǎng)因忙于工作與個(gè)體的溝通較少，也忽略了個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)使用中的管理，所以在個(gè)體網(wǎng)絡(luò)依賴形成的背后一定有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖 2 網(wǎng)民使用電腦接入互聯(lián)網(wǎng)的場(chǎng)所①數(shù)據(jù)來源：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2802678