兒童社會工作機構服務質(zhì)量評價研究
【圖文】:
圖 3-1a 對社會工作機構的了解程度 圖 3-1b 對兒童社會工作機構職責的了解程度3.2 兒童社會工作機構服務質(zhì)量的影響因素分析本次調(diào)查中關于兒童社會工作機構服務質(zhì)量影響因素的調(diào)查分成兩部分,第一部分采取李克特量表法,要求被調(diào)查對象對問題表達是否同意的觀點,具體參見“附錄一:調(diào)查問卷”第二部分。第二部分采用重要性排序的方法要求被調(diào)查者對所描述的問題進行重要性排序,具體參見“附錄一:調(diào)查問卷”第三部分。3.2.1 兒童社會工作機構服務質(zhì)量影響因素的識別被調(diào)查者對“機構員工的整體認知能力和執(zhí)行力是影響服務質(zhì)量的關鍵因素”的態(tài)度如表 3-5,有 57.08%的被調(diào)查者認為該描述是準確和科學的,有 35.93%的被調(diào)查者認為該描述是較為合適的,兩者合計占比 93.01%,即 90%以上的被調(diào)查者認同員工的認知能力和執(zhí)行力是決定兒童社工機構服務質(zhì)量的關鍵因素,,即員工能力和水平是影響兒童社工機構服務質(zhì)量的重要因素之一。表 3-5 員工認知力和執(zhí)行力的影響態(tài)度 頻數(shù) 占比非常同意 367 57.08%
圖 3-1a 對社會工作機構的了解程度 圖 3-1b 對兒童社會工作機構職責的了解程度3.2 兒童社會工作機構服務質(zhì)量的影響因素分析本次調(diào)查中關于兒童社會工作機構服務質(zhì)量影響因素的調(diào)查分成兩部分,第一部分采取李克特量表法,要求被調(diào)查對象對問題表達是否同意的觀點,具體參見“附錄一:調(diào)查問卷”第二部分。第二部分采用重要性排序的方法要求被調(diào)查者對所描述的問題進行重要性排序,具體參見“附錄一:調(diào)查問卷”第三部分。3.2.1 兒童社會工作機構服務質(zhì)量影響因素的識別被調(diào)查者對“機構員工的整體認知能力和執(zhí)行力是影響服務質(zhì)量的關鍵因素”的態(tài)度如表 3-5,有 57.08%的被調(diào)查者認為該描述是準確和科學的,有 35.93%的被調(diào)查者認為該描述是較為合適的,兩者合計占比 93.01%,即 90%以上的被調(diào)查者認同員工的認知能力和執(zhí)行力是決定兒童社工機構服務質(zhì)量的關鍵因素,即員工能力和水平是影響兒童社工機構服務質(zhì)量的重要因素之一。表 3-5 員工認知力和執(zhí)行力的影響態(tài)度 頻數(shù) 占比非常同意 367 57.08%
【學位授予單位】:江西財經(jīng)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:C916
【參考文獻】
相關期刊論文 前10條
1 姜杰凡;李劍波;;社會公益組織績效評價體系研究[J];經(jīng)濟研究參考;2015年63期
2 趙芳;;社會工作專業(yè)化的內(nèi)涵、實質(zhì)及其路徑選擇[J];社會科學;2015年08期
3 孫奎立;;“賦權”理論及其本土化社會工作實踐制約因素分析[J];東岳論叢;2015年08期
4 李平;;試論如何構建社會工作者績效考核體系[J];統(tǒng)計與管理;2015年07期
5 蔣國河;周考;;美國的兒童保護服務及其啟示[J];社會福利(理論版);2015年05期
6 李慶功;吳素芳;傅根躍;;兒童同伴信任和同伴接納的關系:社會行為的中介效應及其性別差異[J];心理發(fā)展與教育;2015年03期
7 張昱;彭少峰;;走向適度循證的中國社會工作——社會工作本土實踐探索及啟示[J];福建論壇(人文社會科學版);2015年05期
8 葛忠明;;從專業(yè)化到專業(yè)主義:中國社會工作專業(yè)發(fā)展中的一個潛在問題[J];社會科學;2015年04期
9 蘇志強;張大均;邵景進;;社會經(jīng)濟地位與留守兒童社會適應的關系:歧視知覺的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2015年02期
10 陳潤滋;陳娟;;社區(qū)衛(wèi)生服務機構內(nèi)部服務質(zhì)量現(xiàn)況分析——基于北京市的調(diào)查[J];中國衛(wèi)生政策研究;2015年01期
相關碩士學位論文 前1條
1 張佳佳;社會排斥與社會融入:J社區(qū)流動兒童社會工作介入研究[D];南京大學;2017年
本文編號:2675497
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shgj/2675497.html