【摘要】：教育已成為人類生活的一個重要方面,教育中任何形式的性別不平等都是對人權(quán)的侵犯。盡管教育中的性別平等非常重要,但教育中的性別不平等象仍然存在,特別是在發(fā)展中國家,在發(fā)展中國,男女沒有平等的受教育機會。而性別不平等違背了人權(quán)宣言中關(guān)于人生而自由,在尊嚴和權(quán)利上平等這一信條,這才是更為重要的一點。因此,本研究旨在探討和調(diào)查:(1)坦桑尼亞高等教育系統(tǒng)中性別不平等的影響;(2)加快坦桑尼亞教育系統(tǒng)中性別不平等的因素;以及(3)對坦桑尼亞的性別不平等現(xiàn)象和婦女賦權(quán)戰(zhàn)略進行評估。本文哈將評估性別方面存在的文化障礙、誤解和錯誤信息。本研究采用定性和定量的研究方法,利用大量一手及二手數(shù)據(jù)進行全面分析。定量方法主要用于對來自坦桑尼亞四所選定大學的350名受訪者、教育行政人員和社區(qū)成員樣本進行研究。樣本中控制變量男性為303(86.6%),女性為47(13.7%)。利用SPSS v.23數(shù)據(jù)分析程序?qū)φ{(diào)查結(jié)果進行分析。研究結(jié)果表明,性別不平等因素對性別戰(zhàn)略管理具非常重要,但對女性賦權(quán)方面卻無太大影響。性別對性別戰(zhàn)略管理非常重要,但對女性賦權(quán)方面卻無太大影響。戰(zhàn)略管理對女性賦權(quán)非常重要�？偟膩碚f,在性別不平等方面,坦桑尼亞的性別管理戰(zhàn)略影響其性別/女性賦權(quán)。然而,管理戰(zhàn)略需要確定催化因素,如性別敏感性和人群取向,以消除對性別的普遍負面看法。研究還發(fā)現(xiàn),文化或傳統(tǒng)、貧窮、無知、觀念和缺乏良好政策等因素加速了性別不平等。此外,研究發(fā)現(xiàn),社會中缺乏性別意識和文化差異會對學�；顒赢a(chǎn)生影響,迫使女孩輟學,自愿或非自愿結(jié)婚,以履行文化或傳統(tǒng)規(guī)范。此外,研究還發(fā)現(xiàn)了一些來自UIS、PPD、聯(lián)合國教科文組織以及其他政府和國際組織機構(gòu)的案例,這些案例證明了文化習俗和社會價值觀會對女性產(chǎn)生一定的影響�？傊�,坦桑尼亞性別不平等的主要原因源于文化習俗和價值觀對性別的角色定型。本研究建議為婦女團體為婦女提供免費的高中教育、以及獎勵和支持,為有才華但無力求學的女孩提供獎學金,讓她們接受教育,并讓婦女參與決策進程。坦桑尼亞政府應制定政策,以解決影響其國內(nèi)性別不平等教育戰(zhàn)略管理流的社會和文化問題,從而是女性能夠有效平等地獲得教育。
【學位授予單位】：中國科學技術(shù)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：C913.68

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本文編號：2632635