【摘要】：急性社會(huì)應(yīng)激(Acute social stress)會(huì)影響人類的社會(huì)決策。當(dāng)人們?cè)谶M(jìn)行決策任務(wù)時(shí),對(duì)于任務(wù)中資源分配的公平性與否的感受程度往往影響著人們的判斷能力。應(yīng)激情境下人們對(duì)環(huán)境中的威脅信息更加敏感,也更傾向于對(duì)負(fù)性情緒調(diào)用更多認(rèn)知資源,因而不公平感受有可能會(huì)受到應(yīng)激狀態(tài)的影響。特里爾社會(huì)壓力測(cè)試(Trier Social Stress Test,TSST)是目前國(guó)際公認(rèn)的一種實(shí)驗(yàn)室誘導(dǎo)急性社會(huì)心理應(yīng)激的有效手段,前人的研究顯示經(jīng)過(guò)TSST壓力誘導(dǎo)后,不同性別的被試在最后通牒游戲任務(wù)(Ultimatum Game,UG)中可能表現(xiàn)出相反的決策結(jié)果。也有研究顯示在應(yīng)激情境下對(duì)于最后通牒游戲任務(wù)中的分配方案被試會(huì)表現(xiàn)出不同的不公平感受以及懲罰決策。大量腦成像研究探討了不公平情景下決策行為的神經(jīng)機(jī)制,但較少研究著眼于應(yīng)激因素在這一過(guò)程中對(duì)大腦激活程度起到的影響。并且來(lái)自個(gè)體差異的因素對(duì)不公平感知和應(yīng)激狀態(tài)上有較大的影響,其中之一便是人格因素。因而,本研究希望通過(guò)結(jié)合問(wèn)卷、行為學(xué)指標(biāo)和腦成像技術(shù)探究人格因素和應(yīng)激狀態(tài)下的不公平?jīng)Q策間的關(guān)系。研究共分為三個(gè)實(shí)驗(yàn),研究一招募了175名在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)應(yīng)激覺(jué)察問(wèn)卷、公平感受問(wèn)卷和HEXACO人格問(wèn)卷分別調(diào)查了被試的應(yīng)急狀態(tài)、不公平經(jīng)歷和人格特質(zhì)。研究二招募43名在校女大學(xué)生,在通過(guò)TSST測(cè)試在實(shí)驗(yàn)室誘發(fā)急性應(yīng)激狀態(tài)并通過(guò)隨后進(jìn)行的最后通牒游戲任務(wù)測(cè)量他們?cè)诓还經(jīng)Q策中的選擇,并使用HEXACO人格問(wèn)卷測(cè)量她們的人格特質(zhì)。研究三采用和研究二同樣的實(shí)驗(yàn)范式,對(duì)36名女大學(xué)生的應(yīng)激反應(yīng)和應(yīng)激狀態(tài)下的不公平?jīng)Q策結(jié)果進(jìn)行了測(cè)量,與此同時(shí)采用功能性近紅外光譜成像技術(shù)(fNIRS)監(jiān)測(cè)被試在進(jìn)行最后通牒任務(wù)過(guò)程中的大腦皮層氧合血紅蛋白濃度的變化。在研究三中采用情感神經(jīng)人格問(wèn)卷這一結(jié)合大腦情緒系統(tǒng)編制的人格問(wèn)卷進(jìn)行人格維度得分的評(píng)價(jià),并將最終結(jié)果與行為實(shí)驗(yàn)中激活的腦區(qū)結(jié)果結(jié)合,探討人格因素在這一過(guò)程中帶來(lái)的影響。行為學(xué)數(shù)據(jù)表明,在本次實(shí)驗(yàn)樣本中,研究一結(jié)果顯示外向性維度與應(yīng)激狀態(tài)和不公平感受之間呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān),經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性維度與應(yīng)激狀態(tài)呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。在研究一確定人格維度與應(yīng)激狀態(tài)和不公平感受存在相關(guān)關(guān)系的基礎(chǔ)上,研究二的結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)組和應(yīng)激組在兩種不公平分配條件下均無(wú)顯著的決策結(jié)果差異,并且沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人格因素的關(guān)系。研究三的行為學(xué)數(shù)據(jù)證實(shí)了研究二的結(jié)果,但近紅外結(jié)果顯示,左側(cè)STG腦區(qū)、左側(cè)TPJ腦區(qū)和右側(cè)IFG三角區(qū)出現(xiàn)顯著的交互作用,即在應(yīng)激情況下個(gè)體面對(duì)高不公平感情景有更顯著的激活,而在控制組沒(méi)有發(fā)現(xiàn)差異。隨后與人格得分進(jìn)行相關(guān)關(guān)系分析結(jié)果認(rèn)為在控制組中探索維度得分與低不公平感的左側(cè)MFG腦區(qū)呈顯著正相關(guān),但與STG腦區(qū)呈顯著負(fù)相關(guān)。悲傷維度的得分與右側(cè)MFG呈顯著的負(fù)相關(guān)。憤怒維度的得分與高不公平感情境中的STG和IFG的激活呈顯著負(fù)相關(guān)。同時(shí)在高不公平分配情境中,STG腦區(qū)的激活和悲傷維度的得分呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān),探索維度的得分與MFG腦區(qū)的激活呈顯著的負(fù)相關(guān)。在應(yīng)激組中唯一的人格因素結(jié)果是在高不公平分配情景中,右側(cè)MFG的激活與娛樂(lè)維度的得分呈顯著的正相關(guān)。我們的研究初步顯示,盡管在行為表現(xiàn)上急性應(yīng)激情景并沒(méi)有對(duì)不公平情景下的決策產(chǎn)生影響,但在STG腦區(qū)、TPJ腦區(qū)和IFG腦區(qū)的激活水平表現(xiàn)出顯著的差異,這說(shuō)明急性社會(huì)應(yīng)激確實(shí)有可能改變了被試在做不公平感決策時(shí)的信息加工整合和認(rèn)知負(fù)荷。人格維度的結(jié)果顯示,在消極人格情緒維度上存在與非應(yīng)激狀態(tài)下的不公平?jīng)Q策腦激活結(jié)果的關(guān)系。
【圖文】：

圖 1 本實(shí)驗(yàn)使用特里爾社會(huì)應(yīng)激測(cè)驗(yàn)情景牒任務(wù)（Ultimate Game）前，首先會(huì)讓被試回憶自己印象深刻的一段不公平經(jīng)誘發(fā)被試的不公平感τ3 分鐘υ 當(dāng)被試的不公平感被任務(wù)開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)范式參考了本實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期使用的程序試在不公平情境下的決策行為 被試會(huì)被告知將與 錢(qián)的任務(wù)，由對(duì)方玩家τ提議者υ決定怎樣分配系統(tǒng)以及提議者的姓名拼音會(huì)被呈現(xiàn)在屏幕上 分給被試試次τ25 元υ和 4 種不公平的情景τ每個(gè)情景包含 15 元 20 元 如果被試τ響應(yīng)者υ選擇接受τ按配方案分錢(qián)；如果被試選擇了拒絕τ按鍵 8υ，則雙方

圖 2 最后通牒任務(wù)實(shí)驗(yàn)流程圖3.2.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法UG 研究一共有 5 種情境，根據(jù)公平程度的高低排列如下：25:25τ雙方平分υ；30:20τ響應(yīng)者獲得 20υ；35:15τ響應(yīng)者獲得 15υ；40:10τ響應(yīng)者獲得10υ；45:5τ響應(yīng)者獲得 5υ 在數(shù)據(jù)分析時(shí)，，由于 45:5 情境下被試大部分情況下都是拒絕τ平均接受率參見(jiàn)結(jié)果部分υ，而 30:20 情境下被試大部分情況下都是接受τ平均接受率參見(jiàn)結(jié)果部分υ，我們將 45:5 和 40:10 兩種分配方案合并為高不公平分配方案，35:15 和 30:20 合并為低不公平分配方案，盡可能平衡了極端接受率的影響 我們?cè)?SPSS 18.0 軟件τSPSS GmbH, Munich,Germanyυ里將被試對(duì)不同提案的接受率進(jìn)行 2τ實(shí)驗(yàn)情景：應(yīng)激組和控制組υ×2τ分配方案：高不公平組和低不公平組υ的重復(fù)測(cè)量方差分析，首先檢驗(yàn)應(yīng)激情境對(duì)不公平感決策的影響 第二步，我們繼續(xù)探討人格特質(zhì)和不公平感決
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：C912.6

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本文編號(hào)：2629493