發(fā)布時(shí)間：2019-08-14 06:33

【摘要】：在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的研究中,學(xué)術(shù)界多偏重于姓氏源流、宗族社會(huì)、神明信仰及婚喪節(jié)慶習(xí)俗的探討。而對(duì)于傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的教育領(lǐng)域,特別是非制度化教育關(guān)注不多。文章在以往研究的基礎(chǔ)上,就閩西北鄉(xiāng)村民俗教育的諸多形式、主要內(nèi)容和發(fā)揮的社會(huì)功能略作論述。文章認(rèn)為傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的諸多民間故事傳說(shuō)、民間信仰儀式、民俗活動(dòng)、祖訓(xùn)家規(guī)、民諺俗語(yǔ)乃至兒童游戲等,具有補(bǔ)充學(xué)校教育的不足,延伸法律法規(guī)和道德教化的作用,對(duì)于鄉(xiāng)村民眾社會(huì)角色形塑發(fā)揮了重要的功能。
[Abstract]:In the study of traditional rural culture, the academic circles pay more attention to the origin of surnames, clan society, divine belief and wedding and funeral customs. However, little attention has been paid to the educational field of traditional rural culture, especially to non-institutionalized education. On the basis of previous studies, this paper briefly discusses many forms, main contents and social functions of rural folklore education in northwest Fujian. The article holds that many folklore legends, folk belief rituals, folk activities, ancestral rules, folk proverbs and even children's games in traditional rural society have the function of complementing the shortcomings of school education, extending laws and regulations and moral education, and playing an important role in the shaping of the role of rural people.
【作者單位】： 三明學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：C912.82

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本文編號(hào)：2526367