發(fā)布時間：2018-07-01 08:08

  本文選題：兒童玩具 + 游戲行為��； 參考：《天津科技大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：兒童是國家的未來,一切的素質(zhì)能力培養(yǎng)都要從兒童抓起。隨著社會的進(jìn)步,科技的發(fā)展,在工作、生活的各個領(lǐng)域越來越需要人們具備合作與分享的品質(zhì),與人合作成為未來培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵要素之一。幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)又包括早期智力的開發(fā)、身體素質(zhì)的提高、品德的培養(yǎng)與性格的陶冶等各方面。對幼兒的培養(yǎng)要根據(jù)兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),符合兒童的成長需要、心理需要,學(xué)前兒童的生活活動以游戲為主,玩具又是兒童成長的過程中最好的伙伴,所以要以玩具為媒介,在玩游戲的過程中對兒童進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,是兒童最容易接受的方式。本文課題又基于現(xiàn)代化的大背景——既前幾十年的計劃生育導(dǎo)致的獨(dú)生子女家庭居多,且多表現(xiàn)為自我為中心、合作意識較差、自我意識會更強(qiáng),而其合作交往的技能往往會比較缺乏,在此狀況還未繼續(xù)惡化下去之時政府開始實行的二胎政策,很多家庭都會考慮多要一個孩子,這就促使現(xiàn)代玩具也將追隨這一趨勢發(fā)生改變。從以前的“獨(dú)玩”慢慢的向“共玩”發(fā)展。本文兒童玩具的研究是以游戲活動為基礎(chǔ),以合作為要素,創(chuàng)建一種讓孩子與他人合作的媒介,在媒介中注入引起孩子游戲的興趣點(diǎn)。根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)將合作性這一理念融入到玩具的設(shè)計中來,在玩具設(shè)計與兒童游戲結(jié)合的研究中,充分考慮兒童與兒童通過玩具達(dá)到一種配合性的玩耍,并最終促進(jìn)其合作能力的培養(yǎng)和社會性的發(fā)展,使設(shè)計出的玩具貼近生活情境,符合兒童游戲行為,更加具有培養(yǎng)性。對目標(biāo)人群采用問卷調(diào)研、實地觀察和訪談去了解兒童的游戲行為特點(diǎn)和兒童的同伴交往行為。文章緊緊抓住合作性的玩具能使兒童配合起來的特點(diǎn)讓玩具設(shè)計融于寓教于樂。
[Abstract]:Children are the future of the country, all quality and ability training should start from children. With the progress of society and the development of science and technology, it is more and more necessary for people to have the quality of cooperation and sharing in all fields of work and life. Cooperation with others has become one of the key elements of training children in the future. The cultivation of children's quality includes the development of early intelligence, the improvement of physical quality, the cultivation of moral character and the cultivation of character. The training of young children should be based on the characteristics of children's physical and psychological development, meet the needs of children's growth, psychological needs, pre-school children's life activities mainly to play, toys are the best partner in the process of children's growth. Therefore, it is the most acceptable way for children to carry out comprehensive quality education in the process of playing games with toys as the medium. This thesis is also based on the background of modernization-that is, family planning in the past few decades has led to the majority of only child families, and most of them are self-centered, with a poor sense of cooperation and a stronger sense of self-awareness. However, the skills of cooperation and communication are often relatively lacking. Before the situation continues to deteriorate, the two-child policy that the government began to implement, many families will consider having an additional child. This has prompted modern toys to follow this trend and change. From the previous "play alone" slowly to "play together" development. In this paper, the study of children's toys is based on the game activities, based on cooperation as a factor, to create a media for children to cooperate with others, and inject the interest points of children's play in the media. According to the physiological and psychological characteristics of children, the concept of cooperation is integrated into the design of toys. In the study of the combination of toy design and children's games, children and children are fully considered to achieve a kind of cooperative play through toys. Finally, it promotes the cultivation of cooperation ability and the development of sociality, so that the toys designed are close to the life situation and accord with the children's play behavior. Questionnaire survey, field observation and interview were used to understand children's play behavior and children's peer interaction. The article clings to the characteristics of cooperative toys that enable children to fit in with the design of toys.
【學(xué)位授予單位】：天津科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：C913.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2087124