認(rèn)知行為治療模式在青少年暴力行為矯正中的應(yīng)用研究
本文選題:青少年 + 暴力行為 ; 參考:《西北農(nóng)林科技大學(xué)》2016年碩士論文
【摘要】:近年來,不少國家和地區(qū)頻繁發(fā)生青少年犯罪的社會事件,而有關(guān)青少年的相關(guān)法律也在相繼出現(xiàn),少管所之類的對青少年進(jìn)行懲罰和矯正的部門也是日益增多,這些都是由于青少年的暴力行為已經(jīng)成為了影響青少年成長、家庭和睦、校園安全以及社會穩(wěn)定的嚴(yán)重問題。目前,在我國解決和預(yù)防青少年暴力行為的方式是多種多樣的,不同的機(jī)構(gòu)部門所處的角度不同,采取的方式也是有所不同的。國家層面擅長于在政策和法律上對這一問題進(jìn)行約束,這只起到了表面上的威懾力;社會則傾向于社會輿論,但多數(shù)的社會輿論只會將事情的真相扭曲化,有時(shí)候還會產(chǎn)生不可預(yù)估的消極影響;而家庭中的成員一方面會責(zé)備自己對孩子成長的疏忽,另一方面會采取比較極端的方式來遏制青少年的暴力行為,比如不讓出門,甚至直接是棍棒教育,這不僅不會改變青少年,更會對青少年的身心造成更嚴(yán)重的損毀。因此青少年的暴力行為不僅需要被關(guān)注,更需要得到解決和預(yù)防。所以,我們需要尋找一種合適合理的方法來真正幫助青少年戒除暴力行為,樹立正確應(yīng)對困難和挫折的理念。作為社會工作者,我們的使命就是服務(wù)社會上需要得到幫助的人,而青少年屬于社會工作的服務(wù)對象,因此對于有暴力傾向的青少年,社會工作更應(yīng)該予以重視并盡可能改善現(xiàn)狀,在此,我將從社會工作的角度出發(fā),改變有暴力行為的青少年面對和解決問題的方式,形成正確積極地為人處世的方法,走上健康積極的生活和學(xué)習(xí)的軌道。本研究將立足于“行為治療”和“認(rèn)知治療”的兩種治療方式的結(jié)合應(yīng)用,通過對本文中青少年暴力行為的成因分析,從社會工作的工作倫理出發(fā),構(gòu)建認(rèn)知行為治療模式的個案介入方法,對青少年的暴力行為進(jìn)行矯正和輔導(dǎo),并通過總結(jié)此研究中的各項(xiàng)成果和經(jīng)驗(yàn),來獲得社會工作者對介入青少年社會工作的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn),以及為青少年社會工作開辟另外一種符合我國實(shí)際國情的工作模式方法。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在個案工作中運(yùn)用認(rèn)知行為治療模式的工作方法對服務(wù)對象重塑認(rèn)知,戒除暴力行為是有一定積極影響的。(2)在為服務(wù)對象提供服務(wù)、開展活動的時(shí)候,要對服務(wù)對象周邊的環(huán)境保持敏感性,適時(shí)調(diào)整服務(wù)計(jì)劃,挖掘青少年問題的本土治療方法。(3)針對青少年問題的服務(wù)和治療,為了增強(qiáng)服務(wù)對象的參與感和興趣,應(yīng)該盡量避免說教式的服務(wù)方式,多采取游戲等參與性強(qiáng)的方式。(4)認(rèn)知行為治療模式在青少年個案工作中的運(yùn)用所針對的是本研究中的單個案例,其代表性不足,且還存在一定的缺陷。
[Abstract]:In recent years, social incidents of juvenile delinquency have occurred frequently in many countries and regions, and relevant laws on juveniles have emerged one after another. The number of departments that punish and correct young people, such as juvenile care institutions, is also increasing day by day. All this is due to the fact that adolescent violence has become a serious problem affecting youth growth, family harmony, school safety and social stability. At present, there are many ways to solve and prevent juvenile violence in China. The national level is good at constraining the problem in policy and law, which only serves as a superficial deterrent; society tends to be public opinion, but most public opinion only distorts the truth of the matter. Sometimes it can have an unpredictable negative impact; on the one hand, family members blame their neglect of the child's upbringing, on the other hand, they take more extreme measures to curb teenage violence, such as keeping away from going out. Even direct baton education, not only will not change the youth, but will cause more serious damage to the body and mind of young people. Therefore, adolescent violence not only needs attention, but also needs to be addressed and prevented. Therefore, we need to find a suitable and reasonable way to really help young people quit violence and set up the idea of dealing with difficulties and setbacks correctly. As social workers, our mission is to serve the people who need help in society, and young people are the targets of social work, so for those who are violent, Social work should pay more attention to it and improve the present situation as far as possible. Here, from the perspective of social work, I will change the way young people with violent behavior face and solve problems, and form a correct and positive way of dealing with people in the world. Put yourself on the track of healthy and active life and study. This study will be based on the combination of "behavioral therapy" and "cognitive therapy", through the analysis of the causes of adolescent violence in this paper, starting from the work ethics of social work. To construct the case intervention method of cognitive behavior therapy model, to correct and guide the violence behavior of adolescents, and to sum up the achievements and experiences of this research. To obtain social workers' practical experience in social work, and to open up another mode of work for youth social work in accordance with the actual situation of our country. The results showed that: 1) in the case work, the cognitive behavior therapy model was used to reshape the cognition of the service object, and the abstinence of violence had a positive effect on the service object. 2) when providing service and carrying out the activities for the service object, It is necessary to remain sensitive to the surrounding environment of the clients, adjust the service plan at the right time, dig out the local treatment methods for youth problems, and provide services and treatments for youth problems. In order to enhance the participation and interest of the clients, We should try our best to avoid the preaching way of service, and adopt more participative ways such as game, etc.) the use of cognitive behavior therapy mode in the case work of adolescents is aimed at a single case in this study, which is not representative enough. And there are still some defects.
【學(xué)位授予單位】:西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:C913.5;C916
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 鐵軍;俄羅斯舉辦青少年“性”練營[J];中國青年研究;2000年06期
2 李宏;青少年行為限制與權(quán)益保障[J];青少年犯罪問題;2001年03期
3 褚平 ,石守斌;中國21世紀(jì)培養(yǎng)青少年的發(fā)展戰(zhàn)略[J];廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期
4 劉定云;網(wǎng)絡(luò)文化對青少年負(fù)面影響的理性思考[J];思想教育研究;2002年02期
5 周擁平;全球化、文化自覺與青少年發(fā)展[J];中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期
6 吳波,方曉義,李一飛;青少年自主研究綜述[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期
7 米歇爾·科爾福特 ,趙文 ,李玉英;英國青少年自殺與故意自傷[J];上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期
8 王孝紅;網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及教育策略[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年01期
9 朱頌,蔡子;網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響與對策[J];學(xué)習(xí)月刊;2004年05期
10 顏泉東;淺談網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響[J];中小學(xué)圖書情報(bào)世界;2005年04期
相關(guān)會議論文 前10條
1 張波;胡美如;;改革開放30年信息技術(shù)的發(fā)展對青少年成長的影響[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報(bào)告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集(2008)[C];2008年
2 余雅風(fēng);;改革開放30年與青少年發(fā)展政策[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報(bào)告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集(2008)[C];2008年
3 ;第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會2008年優(yōu)秀論文獲獎名單[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報(bào)告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集(2008)[C];2008年
4 ;第五屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會2009年優(yōu)秀論文獲獎名單[A];科學(xué)發(fā)展觀與青少年和青少年工作研究報(bào)告——第五屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集(2009)[C];2009年
5 ;中國青少年發(fā)展論壇[A];科學(xué)發(fā)展觀與青少年和青少年工作研究報(bào)告——第五屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集(2009)[C];2009年
6 倪八q,
本文編號:1976957
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shgj/1976957.html