發(fā)布時間：2018-04-09 17:56

  本文選題：思想政治教育　切入點：個人　出處：《馬克思主義理論學(xué)科研究》2017年04期

【摘要】：思想政治教育學(xué)亟待推進(jìn)基礎(chǔ)理論研究及知識生產(chǎn),建構(gòu)完善的思想政治教育學(xué)知識體系。思想政治教育視野中對個人研究,是思想政治教育內(nèi)部化的嘗試,也是深化思想政治教育基礎(chǔ)理論研究的實例。個人是思想政治教育的開端、載體和歸宿。個人思想構(gòu)成思想政治教育對象和目標(biāo)的直接客體,思想政治教育對象是"自然個人",思想政治教育目標(biāo)是"人為個人"。要思想,既是人的內(nèi)在動機又是內(nèi)在機理。個人思想空間是思想政治教育實踐的真實場所,思想實踐是達(dá)到思想政治教育目標(biāo)的根本途徑。需要注意的是,"人為個人"中的"人為"是個人之為與社會之為的協(xié)同,個人始終是社會中的個人。遵循個人與集體、人與社會統(tǒng)一規(guī)律開展積極的思想實踐是思想政治教育有效性、思想政治教育充滿情趣和富于意義的關(guān)鍵所在。
[Abstract]:Ideological and political pedagogy needs to promote basic theoretical research and knowledge production and construct a perfect knowledge system of ideological and political pedagogy.The personal study in the field of ideological and political education is an attempt to internalize ideological and political education and an example of deepening the basic theoretical research of ideological and political education.Individual is the beginning, carrier and destination of ideological and political education.Personal thought constitutes the direct object of ideological and political education. The object of ideological and political education is "natural individual", and the goal of ideological and political education is "man as individual".To think is both the intrinsic motive and the internal mechanism of man.Personal ideological space is the real place for the practice of ideological and political education, and ideological practice is the fundamental way to achieve the goal of ideological and political education.It is important to note that the "man-for-person" is the synergy between the individual and the society, and the individual is always the individual in the society.To follow the individual and collective laws and to develop positive ideological practice is the key to the effectiveness of ideological and political education which is full of interest and significance.
【作者單位】： 河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號】：C912.1;D64

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫茂新;思想政治教育必須耐心細(xì)致[J];求是;2000年04期

2 李現(xiàn)曾,王鳳英;思想政治教育與現(xiàn)時代三題[J];探索;2000年02期

3 王勤;試論思想政治教育發(fā)揮作用的幾個社會條件[J];探索;2000年04期

4 朱琪虹,王盛茂;充分發(fā)揮圖書館在思想政治教育中的作用[J];圖書館建設(shè);2000年03期

5 王澤洲;關(guān)于思想政治教育的兩點思考[J];常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2000年01期

6 姜延寶,蔡東平;淺談思想政治教育中的效益問題[J];黨建與人才;2000年05期

7 曾鵑;淺談新時期思想政治教育[J];湘潭機電高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年01期

8 鐘崇先;思想政治教育與素質(zhì)教育芻議[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年S1期

9 田祚雄;世紀(jì)之交思想政治教育主體素質(zhì)的反思與前瞻[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年02期

10 韋兆鈞;論思想政治教育的超前性及其實現(xiàn)之策略[J];河池師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張松峰;;加強和改進(jìn)教職工思想政治教育工作的幾點思考[A];河南省煙草學(xué)會2008年學(xué)術(shù)交流獲獎?wù)撐募ㄏ拢C];2008年

2 熊繼文;;試論社會主義核心價值體系與青少年思想政治教育[A];宜春市紀(jì)念新中國成立60周年理論研討會論文集[C];2009年

3 許克毅;曹凱松;;思想政治教育評估中若干理論問題的探討[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

4 林燕;陳玉民;;探索網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育新途徑[A];海南省“人才發(fā)展與榮辱觀建設(shè)”研討會論文集[C];2006年

5 李志軍;;寬容——思想政治教育領(lǐng)域的新理念[A];社會進(jìn)步與人文素養(yǎng)——上海市社會科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會文集（2006年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2006年

6 段文靈;;馬克思主義人學(xué)理論與思想政治教育的內(nèi)在邏輯關(guān)系辯證[A];上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

7 余俊;;試論思想政治教育系統(tǒng)管理的內(nèi)容和原則[A];輝煌的歷程——紀(jì)念建國50周年學(xué)術(shù)研究文集[C];1999年

8 楊遠(yuǎn)旺;;論思想政治教育在提升國家軟實力中的作用[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

9 國巧梅;;論思想政治教育的群體功能[A];2011年貴州省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

10 李龍強;;論思想政治教育的轉(zhuǎn)型[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華北卷）[C];2012年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 劉正銘;抓住思想政治教育的新特點[N];廣西日報;2005年

2 解放軍報記者 董強 本社記者 曹智;全軍和武警部隊大力加強和改進(jìn)思想政治教育[N];人民日報;2000年

3 李毅;深化思想政治教育的探索[N];人民日報;2007年

4 樂清市委黨校 謝安民;理解思想政治教育的雙重內(nèi)涵[N];溫州日報;2007年

5 教育部政策研究與法制建設(shè)司 范緒鋒;追問思想政治教育“元”問題[N];中國教育報;2008年

6 東北師范大學(xué)教授 王立仁;如何評價思想政治教育的實效[N];中國教育報;2008年

7 徐志宏;探求思想政治教育的基本內(nèi)涵[N];光明日報;2008年

8 于麗娟 王曉光;思想政治教育與經(jīng)濟價值[N];鞍山日報　;2008年

9 邸志學(xué) 楊柳;淺談思想政治教育的經(jīng)濟價值[N];保定日報;2008年

10 楊賢芹;企業(yè)思想政治教育存在的問題與對策[N];六盤水日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 祖國華;思想政治教育審美問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 邱仁富;思想政治教育話語理論探要[D];上海大學(xué);2010年

3 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年

4 陳華洲;思想政治教育資源論[D];華中師范大學(xué);2007年

5 邵獻(xiàn)平;思想政治教育中介論[D];華中師范大學(xué);2007年

6 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗[D];江西師范大學(xué);2010年

7 段建斌;人的存在與發(fā)展：思想政治教育的本體維度研究[D];江西師范大學(xué);2011年

8 隋寧;思想政治教育的“先在結(jié)構(gòu)”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 孫慶民;思想政治教育與鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)研究[D];蘇州大學(xué);2015年

10 張宏偉;思想政治教育文化環(huán)境研究[D];遼寧大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張國英;解構(gòu)大眾文化視野下的思想政治教育[D];山西大學(xué);2008年

2 劉保;論思想政治教育在公共領(lǐng)域的拓展[D];中國青年政治學(xué)院;2007年

3 鄭建松;試論思想政治教育在中國特色社會主義文化建設(shè)中的作用[D];天津師范大學(xué);2009年

4 王志萍;思想政治教育目的定位研究[D];西南政法大學(xué);2009年

5 李明;論思想政治教育的政治性和學(xué)術(shù)性[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

6 黃國材;社會主義和諧社會構(gòu)建中的思想政治教育[D];電子科技大學(xué);2008年

7 馬雯;論思想政治教育的主導(dǎo)性及其實現(xiàn)[D];長安大學(xué);2009年

8 郭春華;建國初期中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作述評（1949-1957）[D];江西師范大學(xué);2009年

9 叢琳;國外思想政治教育的現(xiàn)狀及對中國的啟示[D];沈陽航空工業(yè)學(xué)院;2010年

10 曾民;思想政治教育與社會轉(zhuǎn)型同構(gòu)研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

，

本文編號：1727512