本文選題：知識(shí)論　切入點(diǎn)：光明日?qǐng)?bào)出版社　出處：《自然辯證法研究》2016年06期

【摘要】：正北京交通大學(xué)副教授劉寬紅博士所著《杜威實(shí)用社會(huì)知識(shí)論及其現(xiàn)代價(jià)值研究——基于新實(shí)用主義的視角》一書(shū)近日由光明日?qǐng)?bào)出版社出版。該書(shū)致力于考察杜威實(shí)用社會(huì)知識(shí)論產(chǎn)生、形成和發(fā)展的基本特征,以及它與實(shí)用主義和經(jīng)驗(yàn)自然主義的聯(lián)系,通過(guò)梳理杜威實(shí)用知識(shí)論相關(guān)核心概念和范疇,如"知識(shí)的旁觀者理論"、經(jīng)驗(yàn)自然主義、工具主義、情境主義、實(shí)驗(yàn)主義等,來(lái)對(duì)杜威知識(shí)論的基本內(nèi)容和構(gòu)建方式作
[Abstract]:A book by Dr. Liu Kuanghong, associate professor of Beijing Jiaotong University, "Dewey's Theory of practical Social knowledge and its Modern value: a Perspective based on New pragmatism" has recently been published by Guangming Daily Press.The book is devoted to examining the basic characteristics of Dewey's practical social knowledge theory, its relationship with pragmatism and empirical naturalism, and combing the relevant core concepts and categories of Dewey's practical knowledge theory.Such as "the bystander theory of knowledge", empirical naturalism, instrumentalism, situationalism, experimentalism, etc., to the basic content and construction of Dewey's theory of knowledge.
【分類號(hào)】：C03-5

【相似文獻(xiàn)】

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1 王樹(shù)人;對(duì)知識(shí)論研究的幾個(gè)提問(wèn)[J];學(xué)術(shù)月刊;2003年12期

2 陳中立;;真與通——讀金岳霖的《知識(shí)論》[J];北京社會(huì)科學(xué);1987年02期

3 俞吾金;超越知識(shí)論——論西方哲學(xué)主導(dǎo)精神的根本轉(zhuǎn)向[J];復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1989年04期

4 馬弘;;近代知識(shí)論哲學(xué)批判[J];溫州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1990年04期

5 成中英,曹綺萍;中國(guó)哲學(xué)中的知識(shí)論(下)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

6 王維國(guó);論西方知識(shí)論的三種范式[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

7 張西立;不變的主題:認(rèn)識(shí)你自己——對(duì)西方傳統(tǒng)知識(shí)論的反思[J];學(xué)術(shù)探索;2001年06期

8 李欣復(fù),李長(zhǎng)偉;教育本質(zhì):知識(shí)論的困惑與存在論的彰顯——兼論教育本質(zhì)探討思路的轉(zhuǎn)向[J];棗莊師專學(xué)報(bào);2001年06期

9 李小波;《知識(shí)論》課程的新進(jìn)展[J];全球教育展望;2002年04期

10 胡軍;知識(shí)論與哲學(xué)——評(píng)熊十力對(duì)西方哲學(xué)中知識(shí)論的誤解[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

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1 王樹(shù)人;;關(guān)于知識(shí)論研究的幾個(gè)問(wèn)題[A];“西文知識(shí)論”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 蘇啟敏;;明清之際實(shí)學(xué)的課程知識(shí)論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

3 魏曉燕;;論科學(xué)與文化融合的知識(shí)論基礎(chǔ)[A];第三屆全國(guó)科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

4 王琦;;從知識(shí)論的角度看“盲人摸象”[A];首屆、第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇獲獎(jiǎng)文集[C];2009年

5 陳嘉明;;經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)與知識(shí)確證[A];“理性、信仰與宗教”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

6 金吾倫;;《知識(shí)論》和當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)[A];金岳霖學(xué)術(shù)思想研究——金岳霖學(xué)術(shù)思想研討會(huì)論文集[C];1985年

7 梁駿;;知識(shí)論的范式轉(zhuǎn)換——普蘭丁格“擔(dān)�！彼枷氤跆絒A];基督教思想評(píng)論第三輯[C];2006年

8 陳中立;;真假與通——關(guān)于《知識(shí)論》的真理觀[A];金岳霖學(xué)術(shù)思想研究——金岳霖學(xué)術(shù)思想研討會(huì)論文集[C];1985年

9 張學(xué)廣;;知識(shí)論的理解問(wèn)題[A];“西文知識(shí)論”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

10 張志揚(yáng);;重問(wèn)“知識(shí)論”[A];“西文知識(shí)論”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

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1 云南大學(xué)哲學(xué)系 劉玉鵬;普羅提諾的知識(shí)論：求知是為了幸福[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

2 秦英君 北京高校學(xué)報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng) 首都師范大學(xué)歷史學(xué)教授;從思維模式看中西認(rèn)識(shí)論的不同[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

3 陳嘉明;知識(shí)論中的“信念論”問(wèn)題[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

4 中共中央黨校教授 辛鳴;跳出了“知”,才是哲學(xué)的開(kāi)始[N];深圳特區(qū)報(bào);2011年

5 南京林業(yè)大學(xué)思想政治理論教學(xué)研究部 楊修志;知識(shí)論與認(rèn)知科學(xué)存在明顯交集[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

6 廈門大學(xué)哲學(xué)系、知識(shí)論與認(rèn)知科學(xué)研究中心 陳嘉明;信念之“謎”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

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1 呂旭龍;論傳統(tǒng)知識(shí)論的問(wèn)題與困境[D];廈門大學(xué);2007年

2 姚國(guó)宏;權(quán)力知識(shí)論[D];南京師范大學(xué);2008年

3 羅建河;論教育管理理論的知識(shí)論基礎(chǔ)[D];華中師范大學(xué);2006年

4 王澍;尋求恰當(dāng)?shù)闹R(shí)論立場(chǎng)[D];華東師范大學(xué);2007年

5 雷德鵬;走出知識(shí)論困境之途[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

6 毛翼鵬;“多元交互主義”知識(shí)論研究[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 王肖;康德知識(shí)論中的“被給予”概念研究[D];山東大學(xué);2015年

2 李根;知識(shí)論與會(huì)話修正[D];山西大學(xué);2015年

3 李玲;從西方哲學(xué)的內(nèi)在邏輯看近代知識(shí)論哲學(xué)[D];東北師范大學(xué);2007年

4 唐愛(ài)軍;從馬克思主義認(rèn)識(shí)論視野看后現(xiàn)代主義知識(shí)論[D];上海師范大學(xué);2009年

5 耿巖;約翰·洛克科學(xué)知識(shí)論研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2014年

6 于濤;圖騰研究中先秦史料及運(yùn)用的知識(shí)論分析[D];陜西師范大學(xué);2012年

7 蔣維;蓋梯爾問(wèn)題及其解決方案探析[D];華中科技大學(xué);2007年

8 李紅斌;知識(shí)與文化的通融—張東蓀多元知識(shí)論初探[D];西南民族大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：1722786