本文選題：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作　切入點(diǎn)：社會(huì)認(rèn)同　出處：《陜西師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)便捷性和及時(shí)性的提高,人們?cè)絹?lái)越傾向于隨時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息、參與各種活動(dòng)。同時(shí),移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及和快速發(fā)展也使得網(wǎng)民不受空間和時(shí)間的限制,隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)了“一呼百應(yīng)”。這些都為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作的誕生奠定了基礎(chǔ)。 本研究以三種不同方式的網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)和社會(huì)工作專業(yè)人士訪談為樣本,探究網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作構(gòu)建過(guò)程中所遇到的社會(huì)認(rèn)同和專業(yè)認(rèn)同問(wèn)題。通過(guò)文獻(xiàn)分析、結(jié)構(gòu)式或非結(jié)構(gòu)式訪談的方法了解社會(huì)及專業(yè)人士對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作構(gòu)建的認(rèn)同程度,并從社會(huì)認(rèn)同和專業(yè)認(rèn)同兩個(gè)方面分析建立網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作的可能性。本研究在分析得出網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作社會(huì)與專業(yè)認(rèn)同的基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步提出建立網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作學(xué)科體系的構(gòu)想,嘗試提出“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作”概念,建立網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作的框架,為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作的創(chuàng)建提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和參考。 本研究共分為四個(gè)部分。 第一部分為緒論,分析了本研究的背景與意義,國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究及本研究的內(nèi)容、方法和創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分選取有關(guān)兒童個(gè)案工作、學(xué)校社會(huì)工作(青少年社會(huì)工作)、社區(qū)工作的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐案例,分別對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)不同社會(huì)工作領(lǐng)域和服務(wù)方式進(jìn)行分析,得出網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作的社會(huì)認(rèn)同及實(shí)踐情況。 第三部分設(shè)計(jì)了針對(duì)具有社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)背景人士的訪談,了解他們對(duì)建立網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作的看法,研判網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作構(gòu)建的專業(yè)認(rèn)同程度。 第四部分針對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作社會(huì)與專業(yè)認(rèn)同情況進(jìn)行相關(guān)討論并得出結(jié)論。該部分證明了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作已具有一定的社會(huì)需求,得到社會(huì)基本認(rèn)可,還具有廣泛的專業(yè)需求和較高的認(rèn)同程度�；谇叭搜芯康幕A(chǔ),再次提出“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作”這個(gè)概念并嘗試對(duì)其進(jìn)行解釋。
[Abstract]:With the improvement of the convenience and timeliness of the network, people are more and more inclined to get information and participate in various activities on the Internet at any time. At the same time, the popularization and rapid development of the mobile network also make the Internet users are not limited by space and time. Interaction at any time and anywhere has really realized "one call and one answer". All these have laid the foundation for the birth of network social work. This study takes three different kinds of network public welfare activities and interviews with social work professionals as samples to explore the problems of social identity and professional identity encountered in the construction of network social work. The methods of structured or unstructured interviews were used to understand the degree of social and professional acceptance of the construction of network social work. And the possibility of establishing network social work is analyzed from two aspects of social identity and professional identity. This study is based on the analysis of social and professional identity of network social work. It will further put forward the idea of establishing the discipline system of network social work, try to put forward the concept of "network social work", set up the frame of network social work, and provide the realistic basis and reference for the establishment of network social work. This study is divided into four parts. The first part is the introduction, analyzes the background and significance of this study, domestic and foreign related research and the contents, methods and innovations of this study. The second part analyzes the different social work fields and service modes in cyberspace, including children's case work, school social work (adolescent social work), community work network practice cases. The social identity and practice of network social work are obtained. In the third part, we design interviews with people with professional knowledge of social work, understand their views on the establishment of network social work, and study the degree of professional identity in the construction of network social work. Part 4th discusses the social and professional identity of the network social work and draws a conclusion. This part proves that the network social work has a certain social needs and has been basically recognized by the society. On the basis of previous studies, the concept of "network social work" is put forward again and it is tried to explain it.
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C916

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