發(fā)布時間：2018-03-08 06:13

  本文選題：內(nèi)蒙古大學(xué)生　切入點(diǎn)：人際關(guān)系　出處：《民族教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究探討蒙漢大學(xué)生人際關(guān)系、社會支持、人際信任的相互關(guān)系,運(yùn)用整群抽樣的方法對240名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果表明:(1)蒙漢大學(xué)生的社會支持和人際關(guān)系總體處于中等偏上水平,但人際關(guān)系水平離散程度較大,人際信任趨于中等水平。(2)不同民族的大學(xué)生在人際關(guān)系總分、交談行為、交際交友、異性交往、社會支持總分、客觀支持、人際信任程度上存在顯著差異;不同生源地的大學(xué)生在人際關(guān)系總分、交談行為、交際交友、異性交往、客觀支持、對支持的利用度上存在顯著差異。(3)人際關(guān)系總分、各維度與人際信任具有顯著正相關(guān),人際關(guān)系和社會支持總分之間顯著負(fù)相關(guān),社會支持與人際信任相關(guān)不顯著。(4)社會支持在人際關(guān)系對人際信任的影響中,起到顯著的調(diào)節(jié)作用。
[Abstract]:This study explores the relationships among Mongolian and Chinese college students, such as interpersonal relationship, social support and interpersonal trust. A questionnaire survey was conducted among 240 college students by cluster sampling. The results show that the social support and interpersonal relationship of Mongolian and Han students are generally at the middle and upper level, but the interpersonal relationship level is discrete. (2) there are significant differences in the total scores of interpersonal relationship, conversation behavior, social support, social support, objective support and interpersonal trust among college students of different nationalities; There were significant differences in the total scores of interpersonal relationships, conversational behaviors, social friendships, heterosexual interactions, objective support, and utilization of support among college students from different places of origin. The total scores of interpersonal relationships were significantly positive correlation between each dimension and interpersonal trust. There is a significant negative correlation between interpersonal relationship and total score of social support. Social support has no significant correlation with interpersonal trust. 4) Social support plays a significant role in regulating the influence of interpersonal relationship on interpersonal trust.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康研究所;內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金“蒙古族聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校集中辦學(xué)后的學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及調(diào)適研究”(項(xiàng)目編號:14BMZ089)階段性成果
【分類號】：G645.5;C912.1

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