本文選題：內蒙古大學生　切入點：人際關系　出處：《民族教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究探討蒙漢大學生人際關系、社會支持、人際信任的相互關系,運用整群抽樣的方法對240名大學生進行了問卷調查。結果表明:(1)蒙漢大學生的社會支持和人際關系總體處于中等偏上水平,但人際關系水平離散程度較大,人際信任趨于中等水平。(2)不同民族的大學生在人際關系總分、交談行為、交際交友、異性交往、社會支持總分、客觀支持、人際信任程度上存在顯著差異;不同生源地的大學生在人際關系總分、交談行為、交際交友、異性交往、客觀支持、對支持的利用度上存在顯著差異。(3)人際關系總分、各維度與人際信任具有顯著正相關,人際關系和社會支持總分之間顯著負相關,社會支持與人際信任相關不顯著。(4)社會支持在人際關系對人際信任的影響中,起到顯著的調節(jié)作用。
[Abstract]:This study explores the relationships among Mongolian and Chinese college students, such as interpersonal relationship, social support and interpersonal trust. A questionnaire survey was conducted among 240 college students by cluster sampling. The results show that the social support and interpersonal relationship of Mongolian and Han students are generally at the middle and upper level, but the interpersonal relationship level is discrete. (2) there are significant differences in the total scores of interpersonal relationship, conversation behavior, social support, social support, objective support and interpersonal trust among college students of different nationalities; There were significant differences in the total scores of interpersonal relationships, conversational behaviors, social friendships, heterosexual interactions, objective support, and utilization of support among college students from different places of origin. The total scores of interpersonal relationships were significantly positive correlation between each dimension and interpersonal trust. There is a significant negative correlation between interpersonal relationship and total score of social support. Social support has no significant correlation with interpersonal trust. 4) Social support plays a significant role in regulating the influence of interpersonal relationship on interpersonal trust.
【作者單位】： 內蒙古民族大學教育科學學院心理健康研究所;內蒙古赤峰學院教育學院;
【基金】：國家社科基金“蒙古族聚居區(qū)農村學校集中辦學后的學生心理健康現狀及調適研究”(項目編號:14BMZ089)階段性成果
【分類號】：G645.5;C912.1

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