本文關(guān)鍵詞：1978年以來中國大陸青春期性教育圖書評(píng)估研究　出處：《華中師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：為了解自1978年以來中國出版的青春期性教育圖書的特征和發(fā)展趨勢(shì)、圖書內(nèi)容特征以及性教育效果,并將心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)研究方法與性學(xué)交叉滲透,豐富對(duì)性學(xué)領(lǐng)域的研究。故研究通過內(nèi)容分析法、比較研究法和實(shí)驗(yàn)法,對(duì)1978年以來中國大陸的青春期性教育圖書的總體特征、內(nèi)容分析和效果評(píng)估三個(gè)方面進(jìn)行分析和研究,并對(duì)圖書的編寫原則、編撰和內(nèi)容等方面提出建議,對(duì)如何利用青春期性教育圖書更好地進(jìn)行性教育提出好的對(duì)策。 通過研究顯示,2000年是中國大陸青春期性教育圖書出版與發(fā)行的轉(zhuǎn)折點(diǎn),且圖書出版量集中在東部。書名中包含“性”字的比例為43.7%,性學(xué)專業(yè)背景的作者僅30.4%。男性作者所著圖書的書名中包含“性”字的比例極顯著高于女性作者。港澳臺(tái)的作者書名中包含“性”字的比例高出國外作者34.8%,更高出中國大陸作者45.5%。公共衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)和性學(xué)專業(yè)的背景的作者在對(duì)待性的態(tài)度上都呈現(xiàn)較為開明的態(tài)度,而教育學(xué)、心理學(xué)和文學(xué)專業(yè)背景的作者對(duì)待性的態(tài)度上就較為保守。 在青春期性教育圖書的知識(shí)和信息有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)青春期性生理健康知識(shí)與信息豐富,但避孕流產(chǎn)、同性戀等信息普遍缺乏；(2)青春期性心理集中在異性交往上；(3)開始涉及如男性性騷擾、父母離婚、“第三者”和殘障兒童的性教育等議題；(4)性別教育涉及較少,且性別氣質(zhì)差異化教育偏多。青春期性教育圖書的態(tài)度和價(jià)值觀有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)大部分圖書呈現(xiàn)歡迎青春期的積極態(tài)度,但也有少量圖書呈現(xiàn)出對(duì)青春期的恐懼和擔(dān)憂。(2)圖書的價(jià)值觀整體傾向保守,且部分圖書有宗教滲透傾向。從圖書的性教育效果的評(píng)估上發(fā)現(xiàn),短期的性教育圖書閱讀,可以提高性與生殖健康知識(shí)的正確率,但在青少年對(duì)待性的態(tài)度改變上無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 中國大陸青春期性教育圖書近年來呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),在青春期性教育中起到了重要作用,但仍然存在不少問題。從未來發(fā)展來看,中國大陸的青春期性教育圖書仍然還有廣闊的發(fā)展空間,但要注意以下幾點(diǎn)：(1)圖書編寫把握基本原則：提供充足、科學(xué)和全面的信息；自愿、無傷、尊重、平等的原則；適當(dāng)引導(dǎo)的原則；性=愛、權(quán)利、快樂、安康。(2)注重圖書的選題策劃和作者的專業(yè)背景選擇。(3)在青春期性教育圖書的內(nèi)容上,應(yīng)該包括性與生殖健康、避孕與流產(chǎn)、性傳播疾病、艾滋病、價(jià)值觀、性心理健康、社會(huì)性別七個(gè)大方面。(4)在利用圖書對(duì)青少年進(jìn)行性教育時(shí)要注意圖書的鑒別、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和結(jié)合多種方式全面開展性教育。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C913.14-5;C913.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1311093