本文關(guān)鍵詞：認知行為治療模式介入解決青少年“網(wǎng)癮”問題的個案研究　出處：《華中科技大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)如今已成為人類生活中不可或缺的組成部分，由最初的計算機網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)在的電視、手機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已如水、電之于人們的生活一樣稀松平常。而網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展不僅促進了科技的進步與生活方式的便捷，同時也造就了一大批使用網(wǎng)絡(luò)過度者，也就是我們在此要探討的“網(wǎng)癮”問題�！熬W(wǎng)癮”雖然沒有明確的年齡限制，小到幾歲，大到幾十歲都有可能成為網(wǎng)絡(luò)上癮者。但是論比例與對社會的危害性而言，無疑青少年網(wǎng)絡(luò)“成癮”問題得到了更多的關(guān)注。作為社會未來發(fā)展得主體，青少年本應(yīng)是積極學習適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的技術(shù)與本領(lǐng)并能身心健康的成長而不應(yīng)是沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里，周旋于老師與親人之間，無視現(xiàn)實生活中的道德與規(guī)范。 因此，針對“網(wǎng)癮”青少年的治療方式層出不窮，許多治療機構(gòu)針對父母渴望孩子戒掉“網(wǎng)癮”回歸到健康正常的學習生活中的心理，或采取一些極端的方式幫助青少年戒除“網(wǎng)癮”以謀取高額回報。但是這些極端方式有時非但不能很好地幫助青少年戒除“網(wǎng)癮”回歸現(xiàn)實，反而因為治療方式過當對青少年的身心健康都不同程度地造成一些毀損。而且就算在高壓的情況下“網(wǎng)癮”得到短暫的緩解，但是一旦沒有了這種特定的壓迫環(huán)境，“網(wǎng)癮”青少年可能很快又回到網(wǎng)絡(luò)世界里。因此我們需要尋找更合理的方式來真正幫助“網(wǎng)癮”青少年從根本上戒除“網(wǎng)癮”，，真正回歸到現(xiàn)實生活中。 本研究立足于“人在情境中”與“馬斯洛需求層次”理論的分析視角對網(wǎng)癮成因進行分析，通過對本文中“網(wǎng)癮”少年的網(wǎng)癮成因的分析，構(gòu)建了認知行為治療模式的介入方式。通過研究得出社會工作者對介入“網(wǎng)癮”青少年工作的實務(wù)操作經(jīng)驗。作為社會工作者，我們堅持“助人自助”的工作理念等，根據(jù)個案的特殊性來選擇介入模式，根據(jù)個案的針對性來指導具體操作，盡力做到真正有利于“網(wǎng)癮”少年戒除網(wǎng)癮。同時也為構(gòu)建本土化的社會工作方法和更好的青少年“網(wǎng)癮”戒除介入模式提供實踐支持。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：C913.4;C916

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李許單;;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及社會工作的介入[J];太原師范學院學報(社會科學版);2010年03期

2 廖根為;;論青少年網(wǎng)癮問題的認識誤區(qū)[J];青少年犯罪問題;2010年04期

3 馬慶國;戴s跑

本文編號：1310168