本文關(guān)鍵詞：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)研究

  更多相關(guān)文章： 哲學(xué)社會(huì)科學(xué) 科研評(píng)價(jià) 軟系統(tǒng)方法論 綜合集成方法 體系構(gòu)建

【摘要】： 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)在我國(guó)目前尚無(wú)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)和體系,因此對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)的研究已成為當(dāng)前熱點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和學(xué)術(shù)問(wèn)題。本文從系統(tǒng)論的視角對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)進(jìn)行研究,以現(xiàn)代系統(tǒng)理論中的軟系統(tǒng)方法論(SSM)和綜合集成方法作為主要的理論基礎(chǔ)和研究方法,對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)的方法和體系構(gòu)建進(jìn)行了探索性研究。在對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)進(jìn)行軟系統(tǒng)方法論(SSM)分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了基于評(píng)價(jià)過(guò)程分析的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)體系,并在評(píng)價(jià)的過(guò)程中運(yùn)用綜合集成方法的思想綜合評(píng)價(jià)中的定性指標(biāo)、定量指標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息等,初步探索人機(jī)結(jié)合,以人為主的研究方法的使用。最后利用構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)體系的思路和方法對(duì)某高校的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行分析和改進(jìn)。主要觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)是: 1、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)是一個(gè)包括評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)運(yùn)行過(guò)程在內(nèi)的軟系統(tǒng),評(píng)價(jià)系統(tǒng)從運(yùn)行過(guò)程看可分為意識(shí)系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)和操縱控制系統(tǒng)三個(gè)子系統(tǒng);從自身結(jié)構(gòu)看可分為評(píng)價(jià)者系統(tǒng)、被評(píng)價(jià)者系統(tǒng)和評(píng)價(jià)中介系統(tǒng)三個(gè)子系統(tǒng)。 2、在對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)進(jìn)行SSM分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了基于評(píng)價(jià)過(guò)程分析的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)體系。 3、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)的過(guò)程實(shí)際上是綜合集成方法具體實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)的過(guò)程是意識(shí)系統(tǒng)(輸入)、執(zhí)行系統(tǒng)(轉(zhuǎn)換)和操縱控制系統(tǒng)(輸出)三個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行的輸入—轉(zhuǎn)換—輸出的系統(tǒng)過(guò)程。整個(gè)過(guò)程一直體現(xiàn)著綜合集成方法所遵循的①“定性綜合集成”到②“定性、定量相結(jié)合綜合集成”再到③“從定性到定量綜合集成”的思想。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：C03

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐元俊;鐘昌振;;角色視域下社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)動(dòng)機(jī)的探討[J];學(xué)術(shù)探索;2012年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李倩;高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1269953