本文關(guān)鍵詞：城市低收入家庭高考生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)研究

  更多相關(guān)文章： 城市低收入家庭 高考生 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)工作

【摘要】：中國的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(高考)制度,自1977年恢復(fù)以來已經(jīng)走過了不平凡的37年的歷程,在這37年中,作為中國選拔人才,實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員流動(dòng)的一項(xiàng)基本制度,被公認(rèn)為是解決保證上大學(xué)公正性問題最合理的辦法。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,每個(gè)人的教育背景無論對(duì)其職場(chǎng)生涯還是個(gè)人生活規(guī)劃都有著決定性的作用,在這種背景下,隨之人們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的過分關(guān)注,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激化,加上貧富分化加劇等一系列的社會(huì)問題的推動(dòng),升學(xué)這個(gè)壓在學(xué)生身上的巨石始終不可擺脫。城市低收入家庭高考生是作為弱勢(shì)中的弱勢(shì)無論在生活還是學(xué)習(xí)上都承受著巨大的壓力,幫助城市低收入家庭高考生解決困難、建立起行之有效的應(yīng)對(duì)策略,關(guān)系到國家的教育公平與社會(huì)的和諧穩(wěn)定。 本研究以山東省L市某高中的城市低收入家庭高考生為研究對(duì)象,通過長(zhǎng)度訪談等質(zhì)性研究方法,對(duì)城市低收入高考生、家長(zhǎng)、學(xué)校老師、學(xué)校管理人員、教育部門人員等與城市低收入家庭高考生生活學(xué)習(xí)直接相關(guān)的各個(gè)主體進(jìn)行調(diào)查研究,并運(yùn)用長(zhǎng)度訪談的方法,收集并分析第一手的經(jīng)驗(yàn)材料,挖掘出了城市低收入家庭高考生現(xiàn)有社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的不足之處,并從社會(huì)工作的專業(yè)視角提出構(gòu)建其新的更為合理、有效的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)體系的對(duì)策建議。 本研究發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象現(xiàn)有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)存在以下問題：非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)為主要支持形式,正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不健全；工具性支持較多,情緒和精神支持相對(duì)較少,支持內(nèi)容具有單一性和片面性；社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)利用度低,缺乏主動(dòng)求助精神；專業(yè)性支持不足。在此基礎(chǔ)上,研究者嘗試從社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論的角度提出了如下對(duì)策建議：完善政府相應(yīng)的政策和制度,加強(qiáng)困難高考生資助力度；動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)注困難高考生群體,積極參與資助工作；優(yōu)化學(xué)校社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)校支持網(wǎng)絡(luò)效果；完善家庭支持網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)家庭支持能力；增強(qiáng)自身素質(zhì),提高自助能力。研究者期望以此改善城市低收入家庭高考生的學(xué)習(xí)和生活困境,幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,同時(shí),為以后的社會(huì)工作者介入服務(wù)提供一些參考。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C912.3;C916

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賀寨平;國外社會(huì)支持網(wǎng)研究綜述[J];國外社會(huì)科學(xué);2001年01期

2 劉秀麗;;城市低收入家庭兒童的家庭投入研究[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

3 李婉熒;王權(quán)紅;;高中復(fù)讀生心理健康狀況及心理健康教育[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐;2013年01期

4 周雪蓮;陽德華;;城市貧困家庭子女教育問題探析[J];黑河學(xué)刊;2007年01期

5 吳文春;江浩斌;;高考學(xué)生心理健康與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

6 范偉;張娣;彭林海;;湖南省高中生心理健康狀況調(diào)查與分析[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2010年11期

7 崔麗娟,李虹;城市老年人社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與生活滿意度的研究[J];心理科學(xué);1997年02期

8 張友琴;社會(huì)支持與社會(huì)支持網(wǎng)——弱勢(shì)群體社會(huì)支持的工作模式初探[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

9 葛忠明;;長(zhǎng)度訪談:經(jīng)驗(yàn)社會(huì)研究的一種質(zhì)性方法[J];中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

10 左習(xí)習(xí);江曉軍;;社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)研究的文獻(xiàn)綜述[J];中國信息界;2010年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 魏國東;1977年以來中國高考制度改革研究[D];河北大學(xué);2008年

2 楊小玲;人力資本視角下的高考制度研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1269807