本文關(guān)鍵詞：小組工作對高憤怒特質(zhì)未成年犯心理矯正的介入研究

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【摘要】：近年來我國青少年犯罪呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢,其中未成年犯人數(shù)逐年增多,對社會穩(wěn)定造成了危害。處于青春期的未成年犯尚未形成正確的價值觀、人生觀,自我認(rèn)識不足,自我控制能力較低,容易沖動,尤其是高憤怒特質(zhì)的未成年犯更容易對模糊情境做出敵意的判斷,采取敵意的行為,他們更多的體驗憤怒情緒。對他們的正確引導(dǎo)能夠減少他們憤怒情緒的體驗頻率,減少攻擊行為,增強(qiáng)自我控制能力,加上他們的可塑性強(qiáng),經(jīng)引導(dǎo)后他們更容易意識到自身所犯的錯誤,重新樹立新的價值觀和合理的行為,更好的完成再社會化。對未成年犯矯正的研究多圍繞社區(qū)矯正方面,主張運(yùn)用社會工作理念和方法進(jìn)行社區(qū)矯正；也有研究在認(rèn)知行為理論指導(dǎo)下設(shè)計團(tuán)體方案。本文以某省未成年犯管教所的未成年犯作為調(diào)查對象,采用青少年個性調(diào)查問卷對634名未成年犯普遍施測,篩選出測驗分?jǐn)?shù)前10%的高憤怒情緒未成年犯32名作為本研究的研究對象。本文從小組工作角度出發(fā),在認(rèn)知行為理論、優(yōu)勢視角以及鏡中我理論的指導(dǎo)下根據(jù)高憤怒特質(zhì)未成年犯的特點設(shè)計小組工作方案,采用示范、角色扮演、認(rèn)知重建、放松訓(xùn)練等方法對未成年犯進(jìn)行溝通訓(xùn)練、情緒和行為管理。活動結(jié)束后通過對單元活動過程的評估、組員對活動滿意度的評估、前后測問卷結(jié)果的對比以及跟蹤評估等方式了解活動的效果,得出研究結(jié)論。研究表明在以高憤怒特質(zhì)未成年犯為對象的小組工作活動中,通過九期的活動開展取得了一定的效果。一是組員對自己的認(rèn)識更加清晰。二是組員通過運(yùn)用合理的表達(dá)方式與管教民警、同改的關(guān)系往好的方向發(fā)展。三是組員的憤怒內(nèi)部表達(dá)明顯得到改善,不再將自已的憤怒情緒壓抑在心理,而是尋求合理的表達(dá)和宣泄,這有助于緩解他們的不良情緒。同時,在開展介入矯正過程中總結(jié)了幾點不足。一是小組工作方法介入未成年犯心理矯正沒有與其他社會工作方法相配合。二是小組工作方法介入未成年犯心理矯正時沒有做好需求評估。三是小組工作者的角色定位不清。四是小組工作在介入過程中沒有考慮組員的特殊性。
【學(xué)位授予單位】：福州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：C916;D669.5

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