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社會(huì)工作介入青少年“網(wǎng)癮”問題小組項(xiàng)目書

發(fā)布時(shí)間:2017-11-18 13:10

  本文關(guān)鍵詞:社會(huì)工作介入青少年“網(wǎng)癮”問題小組項(xiàng)目書


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【摘要】:當(dāng)代青少年關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮”問題己經(jīng)不是青少年本身個(gè)人的問題,而是被全國普遍重視的社會(huì)問題。其嚴(yán)重的影響了青少年的生活、學(xué)習(xí)等健康成長。但要有效徹底解決青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”的問題,就需要社會(huì)工作專業(yè)性、科學(xué)性的介入。社會(huì)工作如何才能有效地、專業(yè)地、科學(xué)地幫助青少年解決“網(wǎng)癮”問題,已成為當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)踐中的一個(gè)需要解決的重大現(xiàn)實(shí)課題”本研究立足于社會(huì)工作中小組項(xiàng)目書模式,切合實(shí)際的融入“網(wǎng)癮”者當(dāng)中。運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)而又科學(xué)的定性分析,每個(gè)小組活動(dòng)研究方法對青少年“網(wǎng)癮”問題的社會(huì)工作介入,做了比較科學(xué)的理論和實(shí)踐探索。通過對社會(huì)工作介入青少年“網(wǎng)癮”問題的影響因素分析,介紹了青少年“網(wǎng)癮”問題的特殊性和對社會(huì)工作如何介入的綜合探討,提出適合社會(huì)工作介入青少年“網(wǎng)癮”問題的幾點(diǎn)要素,為社會(huì)工作介入青少年“網(wǎng)癮”問題提出實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),并且在具體的社會(huì)工作小組的實(shí)務(wù)操作和模式構(gòu)建中讓各個(gè)青少年用語言表達(dá)其問題的所在,力求在研究過程和結(jié)果的科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性上做到嚴(yán)謹(jǐn)可行。社會(huì)工作介入青少年“網(wǎng)癮”問題的研究通過對影響因素的社會(huì)工作者所服務(wù)對象和社會(huì)工作所服務(wù)模式的分析,構(gòu)建任務(wù)中心模式、家庭治療模式、社會(huì)支持模式和行為治療模式四種介入模式。通過研究得出社會(huì)工作者對介入對青少年“網(wǎng)癮”問題的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn);在根據(jù)小組內(nèi)每個(gè)青少年的特殊性來選擇適合的介入模式。根據(jù)小組的針對性來指導(dǎo)具體操作。慎重使用強(qiáng)制性服務(wù);堅(jiān)持助人為主的工作理念等,為構(gòu)建本土化的社會(huì)工作方法和更好的介入青少年“網(wǎng)癮”問題提供實(shí)踐支持。
【學(xué)位授予單位】:長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:C916

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏蘭;但堂淵;;新加坡中小學(xué)公民道德教育及其啟示[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年02期

2 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

3 楊蕓伊;;三層互動(dòng):解決農(nóng)村公共產(chǎn)品供給建構(gòu)的綜合分析框架[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

4 高嶺梅;創(chuàng)新思想政治工作 增強(qiáng)基層黨組織活力[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

5 趙鳳偉;;高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生心理健康的維護(hù)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

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7 張婷婷;;論大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在思想政治教育中的作用[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

8 寧伯曉;胡豐順;;對醫(yī)患關(guān)系的哲學(xué)思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期

9 喬玉萍;;我國農(nóng)村公共產(chǎn)品供需失衡成因及對策探析[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期

10 李燮;張學(xué)昌;;試論高校圖書館對輔導(dǎo)員職能發(fā)揮的作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年07期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 郭玉婷;;論馬克思主義階級分析方法在當(dāng)代思想政治教育中的深化[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

3 唐蘭蘭;;高等職業(yè)院校思想政治理論課考試方式探討[A];云南省高職高專教育分會(huì)第七次全體理事會(huì)暨2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

4 李龍強(qiáng);;論思想政治教育的轉(zhuǎn)型[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集(華北卷)[C];2012年

5 李龍強(qiáng);;論思想政治教育的轉(zhuǎn)型[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集(西北卷)[C];2012年

6 易壘;;新時(shí)期下我國的政府執(zhí)行力解析[A];湖北省行政管理學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

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8 石霖;;思想政治教育力度與教育效果之間的關(guān)系研究[A];吉林省行政管理學(xué)會(huì)“加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新,建設(shè)服務(wù)型政府”研討會(huì)論文集(《吉林政報(bào)》2008·理論?C];2008年

9 于海英;;我國公共部門導(dǎo)入ISO9000質(zhì)量管理體系現(xiàn)狀分析[A];吉林省行政管理學(xué)會(huì)“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(《吉林政報(bào)》2010·專刊2)[C];2011年

10 李守可;;新時(shí)期思想政治教育與高校校園文化關(guān)系的理性解析[A];江蘇航海2010年第4期(總第85期)[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

3 龍秀雄;中國共產(chǎn)黨干部思想政治教育時(shí)代性研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 白雪峰;當(dāng)代中國大學(xué)人文精神的培養(yǎng)[D];遼寧大學(xué);2010年

5 陶麗;思想政治教育視閾下的大學(xué)生成長軌跡研究[D];遼寧大學(xué);2010年

6 田慶軍;大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化研究[D];遼寧大學(xué);2010年

7 張志輝;網(wǎng)絡(luò)條件下意識形態(tài)建設(shè)研究[D];南開大學(xué);2010年

8 謝宏忠;基于文化多樣性視野的大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向研究[D];福建師范大學(xué);2010年

9 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年

10 吳艷東;思想政治教育導(dǎo)向論[D];武漢大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 路明;企業(yè)文化與思想政治教育結(jié)合的機(jī)制研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

3 胡志明;信息化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育接受研究[D];河南理工大學(xué);2010年

4 徐鋒;以人為本的高校學(xué)生管理工作研究[D];河南理工大學(xué);2010年

5 王曉楠;高校思想政治教育與大學(xué)生人力資源開發(fā)研究[D];河南理工大學(xué);2010年

6 張悅;新形勢下大學(xué)生日常思想政治教育的問題及對策研究[D];河南理工大學(xué);2010年

7 樊新裝;大學(xué)生思想政治教育統(tǒng)分結(jié)合模式研究[D];河南理工大學(xué);2010年

8 李小海;大學(xué)生公民意識現(xiàn)狀及其與大學(xué)生個(gè)體因素的聯(lián)系[D];南昌航空大學(xué);2010年

9 張占民;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

10 于丹;新時(shí)期高校德育管理人本化研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

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本文編號:1199886

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