本文關(guān)鍵詞：基于調(diào)節(jié)聚集與特征框架的調(diào)節(jié)匹配對建言的影響機(jī)制

  更多相關(guān)文章： 調(diào)節(jié)匹配 調(diào)節(jié)聚焦 特征框架 建言

【摘要】：隨著人們對組織公民行為的關(guān)注，建言行為的研究也逐漸成為學(xué)者們研究的熱點(diǎn)。建言行為是指以改善組織環(huán)境為目標(biāo)，以變化為導(dǎo)向，具有挑戰(zhàn)性和自發(fā)性的決策行為。以往關(guān)于建言行為的影響因素研究有很多，然而卻未涉及關(guān)于個(gè)體自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)因素對建言影響的研究。因此，本研究在以往研究的基礎(chǔ)上，，采用模擬情境的紙筆測驗(yàn)方法，探討了不同類型的調(diào)節(jié)聚焦與特征框架形成的調(diào)節(jié)匹配對建言的影響，并對調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制進(jìn)行深入分析。 本研究共分為三個(gè)部分，研究一通過預(yù)實(shí)驗(yàn)和正式實(shí)驗(yàn)，以250名高校在校學(xué)生為被試樣本，采用2（促進(jìn)型調(diào)節(jié)聚焦vs.預(yù)防型調(diào)節(jié)聚焦）×2（積極特征框架vs.消極特征框架）的被試間設(shè)計(jì)，分別探討情境誘導(dǎo)類的調(diào)節(jié)聚焦以及特質(zhì)類的調(diào)節(jié)聚焦與特征框架形成的調(diào)節(jié)匹配對建言的影響。結(jié)果表明，無論是情境類的調(diào)節(jié)匹配還是特質(zhì)類的調(diào)節(jié)匹配都會(huì)對建言產(chǎn)生影響，與調(diào)節(jié)不匹配相比，調(diào)節(jié)匹配組的被試有更高的建言意向分?jǐn)?shù)。研究二在研究一的基礎(chǔ)上，以144名高校在校學(xué)生為被試樣本，采用2（促進(jìn)型調(diào)節(jié)聚焦vs.預(yù)防型調(diào)節(jié)聚焦）×2（積極特征框架vs.消極特征框架）的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從認(rèn)知的角度分別探討情境類調(diào)節(jié)匹配和特質(zhì)類調(diào)節(jié)匹配對建言影響的內(nèi)部機(jī)制。研究二的結(jié)果顯示，在情境類調(diào)節(jié)聚焦與特征框架形成的調(diào)節(jié)匹配中，調(diào)節(jié)匹配部分通過加工的易通性對建言產(chǎn)生影響；而在特質(zhì)類調(diào)節(jié)匹配中，加工易通性在調(diào)節(jié)匹配與建言的關(guān)系中起完全中介作用。研究三將調(diào)節(jié)匹配與建言情境分離，使經(jīng)過調(diào)節(jié)匹配操作的被試閱讀不相關(guān)的建言情境進(jìn)行決策，旨在探討“正確感”的注意轉(zhuǎn)移對調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。研究以352名在校學(xué)生為被試，采用2（調(diào)節(jié)匹配：匹配vs.不匹配）×2（注意的轉(zhuǎn)移：控制組vs.注意轉(zhuǎn)移組）的被試間設(shè)計(jì)。研究結(jié)果表明，情境類調(diào)節(jié)匹配中，在向被試呈現(xiàn)建言情境信息之前，將個(gè)體對“正確感”的注意轉(zhuǎn)移到其真正的來源——調(diào)節(jié)匹配上，調(diào)節(jié)匹配對建言的影響會(huì)減弱，甚至出現(xiàn)微弱的反轉(zhuǎn)；這樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在特質(zhì)類的調(diào)節(jié)匹配中。 總結(jié)而言，本研究驗(yàn)證了調(diào)節(jié)匹配對建言行為的影響。研究結(jié)果證實(shí)認(rèn)知易通性在調(diào)節(jié)匹配與建言的關(guān)系中起著中介作用，無論是情境類調(diào)節(jié)匹配還是特質(zhì)類調(diào)節(jié)匹配對建言行為有著相同的影響機(jī)制。此外，研究發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)存在發(fā)生條件，當(dāng)被試“正確感”的注意被轉(zhuǎn)移時(shí)，調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)削弱，甚至不顯著。研究結(jié)果不僅擴(kuò)展了調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)的理論，也促進(jìn)了調(diào)節(jié)匹配理論在建言行為領(lǐng)域的應(yīng)用。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C912.6

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 魏昕;張志學(xué);;組織中為什么缺乏抑制性進(jìn)言?[J];管理世界;2010年10期

2 田曉明;王先輝;段錦云;;組織建言氛圍的概念、形成機(jī)理及未來展望[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

本文編號：1177346