本文關(guān)鍵詞：社會(huì)聯(lián)結(jié)視角下青少年偏差行為的社會(huì)工作介入

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【摘要】：青少年的偏差行為越來越嚴(yán)重,而且部分接受過社會(huì)工作服務(wù)的青少年仍然存在著一些偏差行為。當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于偏差青少年的理論研究是較為豐富的,本文將相關(guān)研究分為偏差青少年的概念、偏差行為的分類、關(guān)于偏差行為的測(cè)量研究以及社會(huì)工作介入研究,并且較為系統(tǒng)的梳理偏差行為的理論研究,從而希望能夠得出一個(gè)用于解釋偏差行為原因的社會(huì)聯(lián)結(jié)理論框架,并且探討更好的社會(huì)工作方法對(duì)偏差行為進(jìn)行介入。社會(huì)工作方面的學(xué)者主要是社會(huì)工作價(jià)值的指導(dǎo)之下,針對(duì)有偏差行為的青少年進(jìn)行矯治研究,采用社會(huì)工作的專業(yè)方法(個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作)幫助偏差青少年進(jìn)行再社會(huì)化,重新融入社會(huì)。本人運(yùn)用社會(huì)聯(lián)結(jié)理論,針對(duì)正在接受某市某社團(tuán)社會(huì)工作服務(wù)的部分有偏差行為的青少年,質(zhì)性研究專業(yè)方法介入,對(duì)研究成果進(jìn)行了深入細(xì)致的分析與總結(jié),以挖掘并思考偏差青少年社會(huì)聯(lián)結(jié)所存在的問題。
【關(guān)鍵詞】：偏差青少年 社會(huì)聯(lián)結(jié) 社會(huì)工作
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C913.5;C916
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 一、緒論5-10
• (一) 研究問題的提出5
• (二) 研究意義5-6
• (三) 研究方法6-8
• (四) 相關(guān)概念界定8-10
• 二、青少年偏差行為概述10-16
• (一) 偏差青少年的概念10
• (二) 偏差行為的分類10-11
• (三) 青少年偏差行為的產(chǎn)生11-12
• (四) 關(guān)于偏差青少年的文獻(xiàn)研究12-14
• (五) 總結(jié)14-16
• 三、社會(huì)聯(lián)結(jié)各要素下的社會(huì)工作介入情況16-29
• (一) 偏差青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)依戀困境的社會(huì)工作介入16-24
• (二) 偏差青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)奉獻(xiàn)困境的社會(huì)工作介入24-25
• (三) 偏差青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)參與困境的社會(huì)工作介入25-27
• (四) 偏差青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)信念困境的社會(huì)工作介入27-29
• 四、偏差青少年社會(huì)聯(lián)結(jié)的社會(huì)工作介入思考29-30
• (一) 建立偏差青少年社會(huì)聯(lián)結(jié)指標(biāo)29
• (二) 組織偏差青少年社會(huì)聯(lián)結(jié)的常規(guī)活動(dòng)29-30
• 五、結(jié)論30-31
• 致謝31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 作者簡(jiǎn)介34
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果34-35

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本文編號(hào)：1087689