本文關(guān)鍵詞：城市流動兒童社會適應(yīng)的社會工作干預(yù)

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【摘要】：隨著改革開放的深入發(fā)展,大量農(nóng)村人口流向城市,從21世紀(jì)初開始,人口的城鄉(xiāng)流動由個體流動向居家遷徙轉(zhuǎn)變,伴隨這一轉(zhuǎn)變,是大量農(nóng)民工子女來到城市生活。據(jù)國家統(tǒng)計局09年的數(shù)據(jù),隨父母進(jìn)城的城市流動兒童約有1000萬。這一數(shù)量巨大的未成年群體的城市社會適應(yīng)問題引起了政府、學(xué)界和社會的廣泛關(guān)注。當(dāng)前對于城市流動兒童的研究主要集中在社會學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域,社會學(xué)視角的研究主要集中對城市流動兒童的教育和城市社會適應(yīng)狀況,心理學(xué)視角主要通過心理學(xué)量表對城市流動兒童行為和心理進(jìn)行測量,然后對城市流動兒童的城市適應(yīng)情況進(jìn)行研究。然而,作為一門密切關(guān)注社會問題的新興學(xué)科,社會工作對城市流動兒童社會適應(yīng)這一領(lǐng)域的研究卻很少。故進(jìn)行該研究,既可以拓寬社會工作的領(lǐng)域,豐富本土社會工作的理論和實務(wù)經(jīng)驗,促進(jìn)本土社會工作的發(fā)展,又可以幫助城市流動兒童形成良好的認(rèn)知和人格,促進(jìn)個體的健康成長,為其以后的人生打好基礎(chǔ),同時解決城市流動兒童的社會適應(yīng)問題也將有利于我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 本研究以南京某農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生為研究對象,通過對該校四、五、六年級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查、并結(jié)合訪談,從社會工作視角在生活習(xí)慣和心理認(rèn)知兩方面對城市流動兒童的社會適應(yīng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,認(rèn)為城市流動兒童在生活習(xí)慣上能較好地適應(yīng)城市社會,在心理認(rèn)知方面,城市流動兒童有較高的自我評價,但在情緒認(rèn)知上存在一些問題。針對這一現(xiàn)狀,本研究運用社會工作專業(yè)方法中的小組工作和個案工作對城市流動兒童的情緒認(rèn)知進(jìn)行干預(yù),通過設(shè)計六次小組活動和輔之于個案輔導(dǎo),提高城市流動兒童的情緒認(rèn)知能力和不良情緒處理能力,學(xué)習(xí)人際交往技巧,幫助他們與同學(xué)、老師和家長形成良好的人際關(guān)系,進(jìn)而更好地適應(yīng)城市社會。另外,在干預(yù)結(jié)束后通過對工作人員、活動內(nèi)容、情緒認(rèn)知和處理三方面對干預(yù)過程和結(jié)果進(jìn)行評估,了解干預(yù)的效果,總結(jié)干預(yù)過程,進(jìn)而探索出適合城市流動兒童的社會工作實務(wù)模式,豐富本土社會工作的實務(wù)領(lǐng)域和實務(wù)方法,推動本土社會工作的創(chuàng)新發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：城市流動兒童 社會適應(yīng) 社會工作干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C916;C913.5
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 導(dǎo)言9-16
• 1.1 問題與背景9-10
• 1.1.1 問題背景9-10
• 1.1.2 問題10
• 1.2 研究綜述10-14
• 1.2.1 從社會學(xué)角度對這一群體的研究10-12
• 1.2.2 從心理學(xué)角度對這一群體的研究12-14
• 1.3 研究的意義14-16
• 1.3.1 社會意義14
• 1.3.2 個體意義14-15
• 1.3.3 專業(yè)意義15-16
• 第二章 研究設(shè)計16-20
• 2.1 研究對象16
• 2.2 相關(guān)概念16-18
• 2.2.1 社會適應(yīng)16-18
• 2.2.2 專業(yè)社會工作18
• 2.3 研究方法18-20
• 2.3.1 問卷調(diào)查19
• 2.3.2 訪談法19
• 2.3.3 實地干預(yù)19-20
• 第三章 城市流動兒童社會適應(yīng)現(xiàn)狀和分析20-29
• 3.1 城市流動兒童生活習(xí)慣適應(yīng)方面21-24
• 3.2 城市流動兒童心理認(rèn)知適應(yīng)方面24-29
• 3.2.1 自我評價24-25
• 3.2.2 情緒認(rèn)知方面25-29
• 第四章 社會工作干預(yù)29-58
• 4.1 小組工作干預(yù)29-54
• 4.1.1 第一次小組活動31-35
• 4.1.2 第二次小組活動35-38
• 4.1.3 第三次小組活動38-42
• 4.1.4 第四次小組活動42-46
• 4.1.5 第五次小組活動46-50
• 4.1.6 第六次小組活動50-54
• 4.2 個案干預(yù)54-58
• 4.2.1 問題敘述54
• 4.2.2 資料收集54-55
• 4.2.3 診斷55
• 4.2.4 干預(yù)目標(biāo)55
• 4.2.5 干預(yù)過程55-57
• 4.2.6 與A相關(guān)人的配合57
• 4.2.7 結(jié)案與評估57-58
• 第五章 干預(yù)評估58-61
• 5.1 對工作人員的的評價58-59
• 5.2 對活動內(nèi)容的評價59
• 5.3 對情緒的認(rèn)知和處理情況等方面的評估59-61
• 第六章 結(jié)論和討論61-63
• 6.1 結(jié)論61-62
• 6.1.1 城市流動兒童在城市適應(yīng)方面61
• 6.1.2 社會工作干預(yù)方式方面61
• 6.1.3 社會工作對城市流動社會社會適應(yīng)的干預(yù)效果61-62
• 6.2 討論62-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 致謝65-66

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1046547