“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾人就業(yè)培訓(xùn)模式探析
發(fā)布時(shí)間:2022-11-12 15:08
利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)開展殘疾人就業(yè)培訓(xùn)是社會發(fā)展的必然要求。"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)注重與時(shí)代特征相結(jié)合,提供形式靈活、內(nèi)容豐富的在線培訓(xùn)服務(wù)。提升殘疾人就業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性要注重個(gè)體分析與資源整合,將殘疾人的需求、互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)屬性和對市場的把控有機(jī)集合,從"思維—人力資本—技術(shù)—平臺—服務(wù)"五個(gè)方面進(jìn)行分析,探索網(wǎng)絡(luò)化信息化技術(shù)背景下殘疾人就業(yè)培訓(xùn)模式,推動互聯(lián)網(wǎng)積極服務(wù)殘疾人就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
(一)開展互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)滿足殘疾人及其家庭的特殊需求
(二)開展互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)滿足用人單位的現(xiàn)實(shí)需求
(三)開展殘疾人互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)適應(yīng)社會發(fā)展的要求
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”殘疾人就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)涵特征
(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)培訓(xùn)拓寬殘疾人就業(yè)領(lǐng)域
(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)培訓(xùn)“賦能”殘疾人自身價(jià)值
(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)培訓(xùn)整合殘疾人就業(yè)資源
三、殘疾人互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性提升路徑
(一)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以互聯(lián)網(wǎng)思維為導(dǎo)向
(二)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以人力資本開發(fā)為核心
(三)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體
(四)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以互聯(lián)網(wǎng)平臺為媒介
(五)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以一體化服務(wù)為宗旨
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]殘疾人就業(yè):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 焦若水,李國權(quán). 殘疾人研究. 2019(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國重度殘疾人居家就業(yè)模式的現(xiàn)狀及對策[J]. 高圓圓,范紹豐. 殘疾人研究. 2018(04)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度適應(yīng)性效率研究[J]. 李桃,趙偉. 中國遠(yuǎn)程教育. 2018(11)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下民族地區(qū)殘疾人就業(yè)援助研究[J]. 何巧源. 殘疾人研究. 2018(02)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)技能培養(yǎng)培訓(xùn)模式探析[J]. 王繼新,陳文竹,萬冰怡. 中國電化教育. 2017(07)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的殘疾人人力資源開發(fā)——兼論科技賦能對于殘疾人人力資源開發(fā)的突破性意義[J]. 黃震,楊兵. 殘疾人研究. 2016(04)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)與創(chuàng)新應(yīng)用[J]. 閆廣芬,張棟科. 中國電化教育. 2016(08)
[8]信息化背景下殘疾人就業(yè)模式及政策支持路徑分析[J]. 鄧鎖. 殘疾人研究. 2016(01)
[9]企業(yè)培訓(xùn)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合創(chuàng)新[J]. 白方濤. 勝利油田黨校學(xué)報(bào). 2016(02)
[10]從常規(guī)就業(yè)到云端工作[J]. 唐鑛,朱云樂,王慧卿. 學(xué)海. 2015(06)
本文編號:3706591
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
(一)開展互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)滿足殘疾人及其家庭的特殊需求
(二)開展互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)滿足用人單位的現(xiàn)實(shí)需求
(三)開展殘疾人互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)適應(yīng)社會發(fā)展的要求
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”殘疾人就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)涵特征
(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)培訓(xùn)拓寬殘疾人就業(yè)領(lǐng)域
(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)培訓(xùn)“賦能”殘疾人自身價(jià)值
(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)培訓(xùn)整合殘疾人就業(yè)資源
三、殘疾人互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性提升路徑
(一)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以互聯(lián)網(wǎng)思維為導(dǎo)向
(二)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以人力資本開發(fā)為核心
(三)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體
(四)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以互聯(lián)網(wǎng)平臺為媒介
(五)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)以一體化服務(wù)為宗旨
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]殘疾人就業(yè):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 焦若水,李國權(quán). 殘疾人研究. 2019(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國重度殘疾人居家就業(yè)模式的現(xiàn)狀及對策[J]. 高圓圓,范紹豐. 殘疾人研究. 2018(04)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度適應(yīng)性效率研究[J]. 李桃,趙偉. 中國遠(yuǎn)程教育. 2018(11)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下民族地區(qū)殘疾人就業(yè)援助研究[J]. 何巧源. 殘疾人研究. 2018(02)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)技能培養(yǎng)培訓(xùn)模式探析[J]. 王繼新,陳文竹,萬冰怡. 中國電化教育. 2017(07)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的殘疾人人力資源開發(fā)——兼論科技賦能對于殘疾人人力資源開發(fā)的突破性意義[J]. 黃震,楊兵. 殘疾人研究. 2016(04)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)與創(chuàng)新應(yīng)用[J]. 閆廣芬,張棟科. 中國電化教育. 2016(08)
[8]信息化背景下殘疾人就業(yè)模式及政策支持路徑分析[J]. 鄧鎖. 殘疾人研究. 2016(01)
[9]企業(yè)培訓(xùn)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合創(chuàng)新[J]. 白方濤. 勝利油田黨校學(xué)報(bào). 2016(02)
[10]從常規(guī)就業(yè)到云端工作[J]. 唐鑛,朱云樂,王慧卿. 學(xué)海. 2015(06)
本文編號:3706591
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