移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)逐年擴(kuò)容背景下,為學(xué)校輸送移動(dòng)應(yīng)用專業(yè)人才提供了更多便利條件。為將更多專業(yè)、優(yōu)秀的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)人才培養(yǎng)出來,實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展,有必要分析當(dāng)前我國(guó)的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)情況,以便根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、適應(yīng)市場(chǎng)需求的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)人才。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、移動(dòng)專業(yè)開發(fā)的就業(yè)人才培養(yǎng)定位
二、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)中存在的挑戰(zhàn)
三、基于就業(yè)市場(chǎng)的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)人才培養(yǎng)目標(biāo)
四、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)中的人才培養(yǎng)方案
    (一)改革優(yōu)化課程建設(shè),探索更多新教學(xué)方法
    (二)增加移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
    (三)提升移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)的師資力量
    (四)充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)
    (五)全面搭建校企合作平臺(tái)
    (六)舉辦移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的技能型大賽
五、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合視域下移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)課程體系研究與實(shí)踐[J]. 施冬梅,孫翠改,盛雪豐.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2019(02)
[2]以就業(yè)為導(dǎo)向的《Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》項(xiàng)目式教學(xué)研究[J]. 鄭曉東.  科技視界. 2019(03)



本文編號(hào)：3502177