《人力資源管理》課程考核方式的有效應(yīng)用對于衡量學(xué)生是否掌握了專業(yè)理論知識和技能發(fā)揮著重大作用,也對學(xué)生能否基本勝任人力資源管理工作起到幫助作用。本文通過分析職業(yè)院校《人力資源管理》課程現(xiàn)有考核方式存在的問題,提出以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn),對現(xiàn)有的考核方式進(jìn)行改善,以期為《人力資源管理》課程設(shè)定更加科學(xué)的考核方式提供借鑒。 

【文章來源】：質(zhì)量與市場. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
1《人力資源管理》考核目的
2職業(yè)院�！度肆Y源管理》課程考核方式存在的問題
    2.1重理論考核、輕職業(yè)技能考核
    2.2重結(jié)果考核、輕過程考核
    2.3考核評價標(biāo)準(zhǔn)模糊
3《人力資源管理》課程考核方式的改善措施
    3.1 以職業(yè)技能為標(biāo)準(zhǔn)，突出實踐能力的核心性
    3.2 以項目完成為導(dǎo)向，突出學(xué)習(xí)過程的重要性
    3.3 以考核內(nèi)容為依據(jù)，構(gòu)建定性定量相結(jié)合的評價標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)論



本文編號：3484837