發(fā)布時間：2021-08-02 14:27

　　在進入新的發(fā)展時期后,社會生產(chǎn)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,與此同時,對人才的需求也做出了調(diào)整,以往的人才以專業(yè)型為主,而當(dāng)前則對全能型人才提出了大量的需求。高職院校作為人才輸出的重要教育機構(gòu),在開展一系列教學(xué)活動時,應(yīng)圍繞社會發(fā)展對人才的需求,在認清當(dāng)前社會對全能型人才的迫切需求后,轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)目標(biāo),將培養(yǎng)全能型人才,提升學(xué)生就業(yè)率為重要的教育宗旨。為達成上述目標(biāo),應(yīng)樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念,本文就以高職院校的英語教學(xué)為例,探討就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)方式創(chuàng)新。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 提高對英語教學(xué)的認識，突出口語教學(xué)的重要性
2 模擬社會場景，提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能力
3 遵循因材施教的原則，進行教學(xué)方式創(chuàng)新
4 在就業(yè)導(dǎo)向的要求下，增強口語訓(xùn)練
5 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略[J]. 王曉靖.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究. 2019(04)
[2]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略[J]. 陳越.  遼寧高職學(xué)報. 2019(02)
[3]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略分析[J]. 趙淑惠.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(11)
[4]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校公共英語教學(xué)改革探究[J]. 孔敏敏.  亞太教育. 2015(15)
[5]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校英語教學(xué)改革[J]. 趙葵.  教育與職業(yè). 2015(08)



本文編號：3317726