發(fā)布時(shí)間：2018-06-29 20:43

  本文選題：勞動(dòng)與社會(huì)保障 + 案例式教學(xué)��； 參考：《四川勞動(dòng)保障》2016年S2期

【摘要】：勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)現(xiàn)已成為眾多高等院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。然而,在該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中,課程建設(shè)尚處于起步階段,學(xué)科體系并不完善。中國(guó)各高校勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中普遍面臨著如何將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相融合,如何將用工單位需求與學(xué)生素質(zhì)相結(jié)合等突出問(wèn)題。本文將著重研究案例式教學(xué)引入勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)課程體系的必要性、面臨的挑戰(zhàn),分別從人才培養(yǎng)單位、授課教師兩個(gè)層面提出解決對(duì)策。
[Abstract]:Labor and social security has become a major in many colleges and universities. However, the course construction is still in its infancy and the discipline system is not perfect. In the process of training labor and social security professionals in Chinese colleges and universities, there are many outstanding problems, such as how to combine theoretical knowledge with practical knowledge, and how to combine the demand of employment units with the quality of students. This paper focuses on the necessity and challenges of the introduction of case-based teaching into the curriculum system of labor and social security, and puts forward solutions from two aspects: talent training units and teaching teachers.
【作者單位】： 濱州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中醫(yī)療保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)問(wèn)題研究”(項(xiàng)目編號(hào):14YJAZH032) 山東省高校社科計(jì)劃“基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的山東省醫(yī)�；痫L(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào)J16YF55)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：2083318