本文選題：社會工作　切入點：低收入家庭兒童　出處：《南京大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展,城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量得到提升,但是城市中依然存在著大量的低收入者、貧困者等城市弱勢群體。這些弱勢群體中包括大量的低收入家庭,他們在衣食住行各個方面都存在著不同的困難。特別是低收入家庭子女由于家庭經(jīng)濟條件的限制,在生活中更容易遭受物質(zhì)、心理、教育以及人際交往等方面的問題,在依靠教育改變命運的觀念下,低收入家庭子女的教育問題在眾多問題中的擁有重中之重的地位。家庭經(jīng)濟水平的限制會減弱其子女的受教育機會和受教育水平,從而更容易降低個人獲得更高發(fā)展的機會,增加貧困代際轉(zhuǎn)移率。盡管我國針對弱勢群體及低收入家庭的貧困、社會保障、教育、就業(yè)等方面都實行了一系列的政策扶持和救助,但是隨著社會的進步以及改革的深入,僅從政府政策層面去扶持弱勢群體已經(jīng)不足以很好的解決低收入家庭子女教育存在的問題,因此深入研究和挖掘其他方面組織和網(wǎng)絡(luò)的力量,共同構(gòu)建一個針對低收入家庭的有效且完整的教育支持體系是很有必要的。關(guān)注城市低收入家庭子女教育問題,不僅有利于其教育問題的改善和解決,而且還有利于緩解社會矛盾,促進社會和諧。本文通過文獻研究、深度訪談和實地觀察等研究方法,以在Z機構(gòu)L項目中的實習(xí)中接觸到的低收入家庭兒童為研究對象,走訪了解了低收入家庭兒童生活狀態(tài),并分析低收入家庭兒童教育出現(xiàn)的問題,以及其產(chǎn)生問題的各方面原因,并進一步闡述L項目介入低收入家庭兒童教育問題的優(yōu)勢及其不足,提出相應(yīng)的完善對策,以期望促進低收入家庭兒童得到更好地教育。本文主要由六部分構(gòu)成:第一部分導(dǎo)論。首先,介紹了本文的研究背景及研究意義等;其次,介紹研究對象,包括L項目、研究地點和研究對象的選擇;最后,介紹本文研究的方法,包括文獻法、深度訪談法和觀察法,深入走訪低收入家庭進行資料的收集與整理,為本文寫作提供了許多第一手可利用材料。第二部分相關(guān)概念和文獻綜述。首先,對城市低收入家庭兒童做了概念界定;其次,歸納和闡述了國內(nèi)外學(xué)者圍繞城市低收入家庭子女教育及相關(guān)問題研究的現(xiàn)狀。分析發(fā)現(xiàn)對低收入家庭兒童教育問題的研究主要集中在倡導(dǎo)教育公平、教育法律法規(guī)等,而對于低收入家庭子女教育融入以及社工介入等問題關(guān)注較少。第三部分L項目中低收入家庭兒童生活狀態(tài)及教育問題的分析。通過對調(diào)查和訪談資料的整理發(fā)現(xiàn),低收入家庭兒童生活狀態(tài)較差,普遍在家庭收入、父母職業(yè)、衣食狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面存在不足。這也在一定程度上影響了低收入家庭子女教育,其教育問題主要表現(xiàn)為:教育投入不足、親子互動弱化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)缺失、社會學(xué)習(xí)不足/缺少文化生活、家校合作/互動不暢、同輩群體互動網(wǎng)絡(luò)薄弱等六個方面。第四部分L項目對低收入家庭兒童教育問題的社會工作介入。針對兒童存在的教育問題,首先介紹了 L項目利用小組工作和個案工作方法對低收入家庭兒童教育問題進行介入,并對兒童教育問題介入的效果進行分析,L項目對低收入家庭的介入確實取得了較好的效果,但是也存在些許不足。最后針對L項目介入低收入家庭兒童教育問題的實施過程,分析其優(yōu)勢與不足,為此后的社會工作服務(wù)低收入家庭提供可借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)。第五部分社工介入低收入家庭服務(wù)的完善途徑。針對L項目服務(wù)的不足,進一步提出社會工作服務(wù)機構(gòu)完善服務(wù)的途徑。主要討論了社會工作機構(gòu)自身建設(shè)和發(fā)展、專業(yè)隊伍、志愿者隊伍、服務(wù)模式、評估模式以及政策等方面完善途徑,希望能夠改善社工介入服務(wù)的效果,提供更加完善可行的服務(wù)。第六部分總結(jié)與反思。對本論文整體進行總結(jié),并反思了在本研究之后還可以繼續(xù)的研究,針對社區(qū)發(fā)展,社區(qū)可以主動尋求社會資源,而不是純粹依賴社會服務(wù)機構(gòu)的主動介入。中國本土化社工時間短、模式較單一,因此社會服務(wù)機構(gòu)之間也應(yīng)該相互交流合作,分享彼此工作模式,共同促進社工發(fā)展的本土化。針對低收入家庭兒童教育問題,還可以從抗逆力的角度進行思考研究,除了需要解決問題外,還需要就如何提高這些家庭的兒童能力做更深入的研究。
[Abstract]:With the development of economy , the quality of life of urban and rural residents has been improved , but there are still a large number of low - income families in the city . This paper sums up the present situation of children ' s education in low - income families in low - income families , analyzes their advantages and disadvantages , analyzes their advantages and disadvantages , and analyzes their advantages and disadvantages .

【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D669.5

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