目前我國教育已進入到以教育公平為前提,兼顧教育質(zhì)量為特征的新時代,農(nóng)村義務(wù)教育的內(nèi)涵也有了時代性的轉(zhuǎn)變。公平優(yōu)質(zhì)教育是受教育權(quán)的內(nèi)在要求,進而將公平與優(yōu)質(zhì)作為農(nóng)村義務(wù)教育的新內(nèi)涵,教育公平強調(diào)的是保障所有的適齡兒童、少年都能夠去學(xué)校接受教育,有公平的發(fā)展機會;教育優(yōu)質(zhì)則是強調(diào)保障所有適齡兒童、少年在教育過程中能接受同樣優(yōu)質(zhì)的教育,至少包括優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教師等,公平優(yōu)質(zhì)教育是將這兩者的有機結(jié)合。我國農(nóng)村義務(wù)教育在公平與優(yōu)質(zhì)方面都還面臨著問題,從公平的角度看,農(nóng)村義務(wù)教育還存在形式和實質(zhì)上的不平等;從優(yōu)質(zhì)的角度看,還存在農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件較差、農(nóng)村學(xué)生生源質(zhì)量不高、農(nóng)村教師教學(xué)手段落后等問題。通過法律視角分析這些問題產(chǎn)生的主要原因在于:相關(guān)立法不健全和缺乏可操作性;行政保障力度還不夠,在財政體制、相關(guān)執(zhí)法與監(jiān)督方面仍需加強;司法保障仍存在缺位現(xiàn)象,現(xiàn)有的訴訟救濟和申訴制度還有缺陷。為了實現(xiàn)農(nóng)村公平優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的發(fā)展,結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育在立法、行政、司法的保障現(xiàn)狀,最后也從這三方面來提出完善建議。在立法方面首先完善相關(guān)立法并加強可操作性、提高有關(guān)農(nóng)村義務(wù)教育法律法規(guī)的質(zhì)量,根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景與意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外文獻綜述
        1.2.2 國內(nèi)文獻綜述
    1.3 研究方法
    1.4 創(chuàng)新點和不足之處
第二章 公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 受教育權(quán)的概念
        2.1.1 受教育權(quán)的定義
        2.1.2 受教育權(quán)的內(nèi)容
    2.2 公平優(yōu)質(zhì)教育是受教育權(quán)的內(nèi)在要求
        2.2.1 教育公平
        2.2.2 教育優(yōu)質(zhì)
        2.2.3 教育公平與優(yōu)質(zhì)的沖突與協(xié)調(diào)
    2.3 農(nóng)村義務(wù)教育的新內(nèi)涵
        2.3.1 農(nóng)村義務(wù)教育的歷史發(fā)展
        2.3.2 農(nóng)村義務(wù)教育的公平優(yōu)質(zhì)規(guī)定
        2.3.3 保障公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育的必要性
第三章 我國農(nóng)村義務(wù)教育面臨的公平優(yōu)質(zhì)問題
    3.1 農(nóng)村義務(wù)教育存在的公平問題
        3.1.1 農(nóng)村義務(wù)教育的形式不平等
        3.1.2 農(nóng)村義務(wù)教育的實質(zhì)不平等
    3.2 農(nóng)村義務(wù)教育存在的優(yōu)質(zhì)問題
        3.2.1 農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件較差
        3.2.2 農(nóng)村學(xué)生生源質(zhì)量不高
        3.2.3 農(nóng)村教師教學(xué)手段落后
第四章 公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育問題的法律原因分析
    4.1 農(nóng)村義務(wù)教育相關(guān)立法保障缺失
        4.1.1 農(nóng)村義務(wù)教育相關(guān)立法不健全
        4.1.2 農(nóng)村義務(wù)教育相關(guān)立法缺乏可操作性
    4.2 農(nóng)村義務(wù)教育行政保障力度不夠
        4.2.1 農(nóng)村義務(wù)教育財政支持體制不合理
        4.2.2 農(nóng)村義務(wù)教育相關(guān)執(zhí)法不嚴
        4.2.3 農(nóng)村義務(wù)教育監(jiān)督機制不健全
    4.3 農(nóng)村義務(wù)教育司法保障缺位
第五章 公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育法治保障體系的構(gòu)建
    5.1 完善公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育的立法體系
        5.1.1 完善相關(guān)立法并加強可操作性
        5.1.2 建立農(nóng)村義務(wù)教育弱勢補償機制
        5.1.3 提高農(nóng)村義務(wù)教育法律法規(guī)質(zhì)量
    5.2 加強公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育的行政保障力度
        5.2.1 加大對農(nóng)村義務(wù)教育的相關(guān)投入
        5.2.2 強化政府在義務(wù)教育的監(jiān)管責(zé)任
        5.2.3 設(shè)置地方教育行政督導(dǎo)機構(gòu)
    5.3 健全公平優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育的司法救濟途徑
        5.3.1 完善農(nóng)村義務(wù)教育申訴制度
        5.3.2 完善農(nóng)村義務(wù)教育權(quán)訴訟救濟制度
        5.3.3 建立農(nóng)村義務(wù)教育公益訴訟制度
結(jié)論
參考文獻
攻讀學(xué)位期間主要成果
致謝



本文編號：3770671