一直以來,錯(cuò)題管理都是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié),錯(cuò)題資源也是師生共同重視的內(nèi)容。錯(cuò)題管理常見的方法是使用錯(cuò)題本,目前,錯(cuò)題本主要有兩種:一種是傳統(tǒng)的抄謄寫式的紙質(zhì)錯(cuò)題本;另一種是網(wǎng)絡(luò)化的電子錯(cuò)題本。然而,學(xué)生在建立傳統(tǒng)紙質(zhì)錯(cuò)題本時(shí)會遇到一些難題,比如物理習(xí)題基于實(shí)驗(yàn)、生活、自然現(xiàn)象為背景,因此題干長,實(shí)景圖多,實(shí)驗(yàn)器材多,學(xué)生在摘錄時(shí)難抄寫、畫圖難、歸類困難等問題,讓學(xué)生不愿花較長時(shí)間去整理物理錯(cuò)題。但隨著網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速,這其中一些問題能被網(wǎng)絡(luò)化的電子錯(cuò)題本克服,學(xué)生不用再去花時(shí)間抄寫,而且還有其他一些教學(xué)資源可以利用。但網(wǎng)絡(luò)化的電子錯(cuò)題本也存在一些弊端,比如筆者所在的農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施和無線網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到要求,或是學(xué)生對手機(jī)或是平板電腦的使用沒有自控能力,可能會借整理錯(cuò)題來玩游戲等。在筆者所在農(nóng)村高中的物理教學(xué)中,物理錯(cuò)題也是非常重要的教與學(xué)的資源,根據(jù)筆者教學(xué)實(shí)踐,改進(jìn)目前常用錯(cuò)題本的缺點(diǎn),提出一種新型而又適用的錯(cuò)題本——活頁式錯(cuò)題本。本文第一部分介紹了研究的背景;第二部分介紹了錯(cuò)題管理和錯(cuò)題本建立的理論基礎(chǔ)和研究的意義,第三部分對錯(cuò)題管理的來源和錯(cuò)題本研究的現(xiàn)狀做了分析;第四部分介紹了具體... 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 研究背景
2 錯(cuò)題管理的相關(guān)理論和研究意義
    2.1 錯(cuò)題管理相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.1.1 桑代克的“嘗試錯(cuò)誤說”學(xué)習(xí)理論
        2.1.2 學(xué)生錯(cuò)題本建立過程中體現(xiàn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        2.1.3 元認(rèn)知
        2.1.4 歸因理論
    2.2 研究意義
3 錯(cuò)題管理與錯(cuò)題本
    3.1 錯(cuò)題與錯(cuò)題本的概念
    3.2 錯(cuò)題管理與錯(cuò)題本研究現(xiàn)狀
        3.2.1 錯(cuò)題管理的研究現(xiàn)狀
        3.2.2 錯(cuò)題本的研究現(xiàn)狀
4 高中學(xué)生物理錯(cuò)題本使用現(xiàn)狀調(diào)查分析
    4.1 調(diào)查的對象和目的
    4.2 調(diào)查假設(shè)
    4.3 調(diào)查研究的設(shè)計(jì)
        4.3.1 調(diào)查方法
        4.3.2 設(shè)計(jì)問卷和訪問提綱
        4.3.3 調(diào)查過程
    4.4 調(diào)查結(jié)果分析
        4.4.1 學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果
        4.4.2 部分教師訪談的內(nèi)容和結(jié)果
        4.4.3 高中物理錯(cuò)題本的使用情況的調(diào)查結(jié)果分析
5 活頁錯(cuò)題本管理錯(cuò)題的實(shí)踐研究
    5.1 活頁習(xí)題本的制作
        5.1.1 習(xí)題的選取
        5.1.2 制作活頁式習(xí)題冊
    5.2 活頁錯(cuò)題本的建立
        5.2.1 錯(cuò)題選取
        5.2.2 建立活頁錯(cuò)題本
        5.2.3 錯(cuò)題訂正
    5.3 應(yīng)用活頁錯(cuò)題本分階段管理錯(cuò)題
        5.3.1 每周物理錯(cuò)題管理
        5.3.2 每月物理錯(cuò)題管理
        5.3.3 每學(xué)期物理錯(cuò)題管理
        5.3.4 每學(xué)年物理錯(cuò)題管理
        5.3.5 活頁錯(cuò)題本管理方法總結(jié)
        5.3.6 活頁方式管理錯(cuò)題對物理學(xué)習(xí)的作用
    5.4 活頁錯(cuò)題本的優(yōu)點(diǎn)分析
    5.5 活頁錯(cuò)題本的局限性分析
6 研究總結(jié)與展望
    6.1 研究總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 高中物理錯(cuò)題本使用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄二 教師訪談內(nèi)容
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]錯(cuò)題管理應(yīng)用于高二物理教學(xué)的實(shí)踐研究[J]. 王志丹,敖勝美.  湖南中學(xué)物理. 2018(06)
[2]電子作業(yè):讓教學(xué)更智慧更高效[J]. 龔彪.  現(xiàn)代交際. 2018(09)
[3]教與學(xué)交互式物理電子錯(cuò)題本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J]. 吳穎,葛淵波.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[4]物理學(xué)習(xí)中如何按時(shí)整理錯(cuò)題[J]. 姚東來.  農(nóng)家參謀. 2017(14)
[5]打造“升級版”錯(cuò)題本[J]. 彭霞.  中小學(xué)管理. 2016(09)
[6]高中物理錯(cuò)題本該怎么寫?[J]. 佟年.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2016(07)
[7]“錯(cuò)題本”在高中物理學(xué)習(xí)過程中的作用[J]. 鄧淞允.  現(xiàn)代交際. 2015(09)
[8]皮亞杰和維果茨基心理發(fā)展觀比較及其教學(xué)意義探析[J]. 王琴心.  社會心理科學(xué). 2014 (04)
[9]高中物理有效復(fù)習(xí)策略[J]. 宋紅美.  學(xué)周刊. 2013(26)
[10]談高中化學(xué)“錯(cuò)題備注”的實(shí)施與思考[J]. 畢曉昀.  化學(xué)教學(xué). 2012(12)

碩士論文
[1]高中生數(shù)學(xué)錯(cuò)題集建立與使用的探索[D]. 周林林.湖南理工學(xué)院 2017
[2]初中物理作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化設(shè)計(jì)研究[D]. 潘夢萍.上海師范大學(xué) 2017
[3]初中生與高中生數(shù)學(xué)錯(cuò)題管理的差異比較[D]. 樊媛媛.南京師范大學(xué) 2017
[4]初中化學(xué)錯(cuò)題集的科學(xué)建立與有效管理研究[D]. 閆雪微.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[5]高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的建立與應(yīng)用研究[D]. 白珊.延安大學(xué) 2016
[6]基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦服務(wù)研究[D]. 孟楊.河南師范大學(xué) 2016
[7]高中生物理反思性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、問題及對策研究[D]. 王珊珊.山東師范大學(xué) 2016
[8]初中代數(shù)變式練習(xí)題編制方法研究[D]. 陳曉潞.福建師范大學(xué) 2016
[9]基于Android的錯(cuò)題本移動終端應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)[D]. 曹靜.北京郵電大學(xué) 2016
[10]高中物理反思性教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 何艷.蘇州大學(xué) 2015



本文編號：3707195