目前,國家發(fā)展迅速,科技進(jìn)步迅猛。為了保持國家科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,需要培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,教育的責(zé)任重大。為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,基礎(chǔ)教育課程改革一直不斷探索,期望能促進(jìn)全體學(xué)生全面、自主、有個(gè)性的發(fā)展。新課改強(qiáng)調(diào)教育評(píng)價(jià)的診斷和發(fā)展功能,應(yīng)重視紙筆測驗(yàn)以外的其他多元化評(píng)價(jià)方式。檔案袋評(píng)價(jià)是多元化評(píng)價(jià)方式的一種,然而在農(nóng)村普通高中教學(xué)中仍然不受重視,因此本文在已有文獻(xiàn)的理論基礎(chǔ)上提出農(nóng)村高中檔案袋評(píng)價(jià)的理論框架,探索實(shí)施的方法和途徑,并論證實(shí)施效果,期望為農(nóng)村中學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)的應(yīng)用提出切實(shí)可行的策略。本文主要研究的問題如下:1.學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)的相關(guān)概念內(nèi)涵是如何界定的?2.國內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)的研究進(jìn)展如何?3.農(nóng)村高中實(shí)施化學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)是否可行?4.農(nóng)村高中在日常教學(xué)中如何實(shí)施化學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)?5.目前實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)存在哪些問題,如何解決?本文由五個(gè)部分組成。第一部分為緒論,說明研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和意義、研究方法和思路。第二部分為理論基礎(chǔ),包括學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)的內(nèi)涵界定、特征、原則和相關(guān)理論。第三部分為實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作,包括編制調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查,對照班與實(shí)驗(yàn)班的... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１本研究設(shè)計(jì)思路??

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??化學(xué)學(xué)３佇案袋ｉｉ：價(jià)????Ｉ????浬堂學(xué)＞ｊ?｜?｜毎蜀總結(jié)｜?｜個(gè)ｎ作品｜?｜芩式祕??一學(xué)牛．?ｎ師?毎周?典甩?思?優(yōu)??ｋ?課堂?凍堂?學(xué)，ｉ?錯(cuò)題維?￥５??｜?一？學(xué)習(xí)?莰察?反餃?分折?導(dǎo)?Ｚ??＾?反餃?汗價(jià)?ｉｆ價(jià)?閣?ｉ２??ｍ?表表表????§?１＂＂＂｜?Ｉ?Ｉ??饋函?齒?Ｉ??價(jià)１＿：體：老列??＾生＇雜??圖３．１化學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)模式框圖??２２??

學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??圖４．２是一名學(xué)生裝在檔案袋里的兩個(gè)典型錯(cuò)題：??概二城娜立⑷咖?＇靡權(quán)風(fēng)ｆ獅伽顧??＇移?ｉ以裘從鐽?ｍｍｍｍｍｗｍｍｖｓｍｍｍ?ｃ?；??＾?從纖射?ｉ?Ａ２ｆ３?ＢＳＪ＜ｊ?ｉｌ＼］?〇�。校�??ｍ＿『１??ｗ＾ｍｍ＾?識(shí)ｎｒ????Ｔｒｆｉ＾Ｔｍ?福拖祕?１??＝－，，，＇，，，－?．?Ｌ?屬峰??１；ＴＺ￣＇?ｒｚ?＊２?二；．：：：，心：；．．．３１�。�?．：乂??圖４．?２學(xué)生檔案袋里收集的典型錯(cuò)題??針對第一個(gè)錯(cuò)題教師的評(píng)語為：你對自己有分析有要求，非常好，好的開始是??成功的一半，老師希望你繼續(xù)堅(jiān)持，取得最后的成功！??針對第二個(gè)錯(cuò)題教師的評(píng)語為：以前不會(huì)做的題，現(xiàn)在會(huì)做了，是不是很有成??就感？本題運(yùn)用了化學(xué)計(jì)算中常用的一種方法：極限法。在以后的學(xué)習(xí)中嘗試著使??用吧。??通過學(xué)生整理的錯(cuò)題可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生己經(jīng)由淺表的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)方法的缺??失，不斷整理錯(cuò)題的過程，就是其不斷反思的過程，同時(shí)提升了化學(xué)學(xué)習(xí)方法。??４．１．３個(gè)性作品收集??在學(xué)習(xí)檔案袋中收集學(xué)生有關(guān)化學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作品，比如思維導(dǎo)圖和化學(xué)筆??記。這些作品展示學(xué)生個(gè)性的一面以及對化學(xué)知識(shí)的自己的思考，目的在于提高學(xué)??生化學(xué)學(xué)習(xí)思維的能力和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將學(xué)生的作品收集并且在班級(jí)里交流??展覽，最后學(xué)生投票選出十個(gè)優(yōu)秀作品掛在班級(jí)的公示欄里公示一個(gè)星期，供大家??參觀學(xué)習(xí)。??（１）思維導(dǎo)圖。如圖４．３，是實(shí)驗(yàn)班的三名學(xué)生畫的有關(guān)氧化還原反應(yīng)思維導(dǎo)??圖。從這三張圖片中看出學(xué)生不僅對知識(shí)點(diǎn)很熟悉，而且設(shè)計(jì)能力也比較強(qiáng)。在實(shí)??踐中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生非常喜歡繪制思

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]高中化學(xué)學(xué)業(yè)的多元評(píng)價(jià)研究[D]. 孫雅靜.浙江師范大學(xué) 2014
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[5]化學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋的建立與研究[D]. 陳蘇蘇.蘇州大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3614696