信息化使二十一世紀(jì)全球科技、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展大勢所趨,教育信息化和信息技術(shù)教育是促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展和改革的重要因素。我國曾先后出臺關(guān)于信息化教育的多方面政策,來幫助各地區(qū)發(fā)展自己的信息化教育,并要求到2020年基本保障人人享有優(yōu)質(zhì)的信息學(xué)習(xí)資源和各級學(xué)校形成網(wǎng)絡(luò)覆蓋,信息技術(shù)和信息輔助教學(xué)達(dá)到一定的高度;同時(shí)在教育教學(xué)中,管理者、教師以及學(xué)生應(yīng)廣泛使用信息技術(shù),使教師的教學(xué)能力,學(xué)生的應(yīng)用水平能夠得到一定的提高。然而,在筆者的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn),信息技術(shù)教育并沒有得到應(yīng)有的重視,多數(shù)人仍然狹隘地將信息技術(shù)教育理解為“微機(jī)課”,對信息技術(shù)教育的內(nèi)涵缺乏深入了解,因而在實(shí)施過程中存在著較大的難度。相比于城區(qū)學(xué)校而言,農(nóng)村中小學(xué)在資金配備、硬件設(shè)施、軟件更新以及技術(shù)支持等方面均存在不足。能否跟上時(shí)代要求,改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境以及設(shè)置合格的多媒體教室,使教師能夠靈活地將信息技術(shù)教育與學(xué)科教育相結(jié)合,學(xué)生具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng),解決一定的問題,這是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。本文基于從E市某區(qū)畢業(yè)的大一新手的現(xiàn)階段信息技術(shù)應(yīng)用水平,主要從農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),以E市某區(qū)47所小學(xué)和9所中學(xué)為例,對學(xué)校的教師以及學(xué)生進(jìn)行... 

【文章來源】：黃岡師范學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

本文研究思路圖

信息技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)重要性描述

圖 1-2 信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)重要性頻率統(tǒng)計(jì)量、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析了解從 E 市某區(qū)唯一 1 所高中畢業(yè)的大一學(xué)生的信息技術(shù)方面的知接觸電腦的時(shí)間，如下表所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)教育信息化存在的問題與對策[J]. 陳慕花.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(19)
[2]我國中小學(xué)信息技術(shù)教育研究的可視化分析[J]. 曾曉芳.  中小學(xué)電教. 2018(09)
[3]信息技術(shù)教育國際比較研究[J]. 李艷薇,劉菁,劉艷晴,劉佳寧.  中國教育技術(shù)裝備. 2018(10)
[4]現(xiàn)代信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及改變對策淺析[J]. 吳安佳.  職業(yè). 2018(17)
[5]中小學(xué)信息技術(shù)教育定位的嬗變[J]. 張進(jìn)寶,姬凌巖.  電化教育研究. 2018(05)
[6]中學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀分析與解決策略[J]. 魏廣斌.  信息記錄材料. 2018(03)
[7]中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢探討[J]. 趙鋒.  課程教育研究. 2017(11)
[8]信息技術(shù)在中學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳梅.  通訊世界. 2017(01)
[9]論小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)的策略[J]. 李靜.  赤子(上中旬). 2015(24)
[10]小學(xué)信息技術(shù)教育中存在的問題及解決對策[J]. 韓小勇.  赤子(上中旬). 2015(24)

碩士論文
[1]岳陽市城區(qū)初中信息技術(shù)教育管理優(yōu)化研究[D]. 萬艷輝.湖南理工學(xué)院 2017
[2]中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 金航.延邊大學(xué) 2017
[3]蒙古族小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施狀況調(diào)查研究[D]. 薩仁高娃.東北師范大學(xué) 2017
[4]吉林省農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究[D]. 姚力丹.東北師范大學(xué) 2014
[5]西藏中小學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用水平研究[D]. 胡俊芳.西藏大學(xué) 2014
[6]中學(xué)信息技術(shù)教師繼續(xù)教育的策略研究[D]. 王巧俠.陜西師范大學(xué) 2012
[7]瀏陽市中學(xué)信息技術(shù)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究[D]. 徐陶浩.湖南師范大學(xué) 2012
[8]西部地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究[D]. 王荷君.華中師范大學(xué) 2012
[9]北京大學(xué)附屬中學(xué)《信息技術(shù)》課程教學(xué)特色研究[D]. 徐彩霞.華中師范大學(xué) 2011
[10]西安市雁塔區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 李倩.陜西師范大學(xué) 2011



本文編號：3502167