發(fā)布時間：2021-10-15 21:31

　　中國經(jīng)過近四十年的高速發(fā)展,在經(jīng)濟建設(shè)方面取得了巨大的成就,人民的物質(zhì)生活條件得到了提升。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級,我們不得不面對一個問題:如何有效地提升人力資本,以保障經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展。而解決這一問題的關(guān)鍵是提升農(nóng)村地區(qū)的人力資本質(zhì)量。近年來,隨著我國農(nóng)村教育資源的整合和我國城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,寄宿制學(xué)校已經(jīng)成為我國農(nóng)村地區(qū)的重要辦學(xué)方式,農(nóng)村地區(qū)寄宿生數(shù)量快速增加。寄宿使學(xué)生遠離了家庭系統(tǒng)的支持,獨自適應(yīng)封閉式環(huán)境和學(xué)業(yè)壓力,寄宿生的心理健康狀況和學(xué)業(yè)表現(xiàn)面臨著更多的風險因素�？s小城鄉(xiāng)教育差距,提升中國西部農(nóng)村地區(qū)人力資本,需要關(guān)注西部農(nóng)村地區(qū)初中寄宿生的心理健康狀況和學(xué)業(yè)表現(xiàn)�；仡櫦河形墨I,就寄宿狀態(tài)的變化而言,現(xiàn)有研究大多局限于橫截面數(shù)據(jù),無法長期追蹤寄宿生的寄宿情況和動態(tài)發(fā)展狀況,并且沒有研究從寄宿狀態(tài)動態(tài)轉(zhuǎn)變的角度分析寄宿以及退出寄宿對于學(xué)生發(fā)展的影響;就研究內(nèi)容而言,現(xiàn)有研究大多是某項單一的指標,少量包含多項維度的研究也缺乏大樣本的支持,本研究以豐富的結(jié)果變量和大樣本的面板數(shù)據(jù)展開關(guān)于寄宿對初中生心理健康和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響。本文從實驗經(jīng)濟學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā),選用心理... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１研宂思路??

么干預(yù)組??與控制組的干預(yù)前后有相同的變化趨勢。倍差法實操簡單且邏輯清晰，在估計過??程中，一些不隨時間變化（如性別）和隨時間同步變化（如年齡）的變量被差分??掉了，從而剔除了這部分不可觀測因素（遺漏變量）導(dǎo)致的估計誤差，因此倍差??法經(jīng)常作為消除遺漏變量偏誤的一種手段而被廣泛使用。??結(jié)??１?子預(yù)組變化趨勢？＾?一＇??：一?／?＼??如果干預(yù)組未爻到??ｆ？預(yù)的變化趨勢?＿＾??＾??對照組變化趨勢??時坩１??干Ｍ行為發(fā)生前?卜預(yù)丨〕為發(fā)生話??圖２－２?ＤＩＤ平行趨勢假設(shè)??Ｆｉｇｕｒｅ?２－２?Ｔｈｅ?ｐａｒａｌｌｅｌ?ｔｒｅｎｄ?ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ?ｏｆ?ＤＩＤ??（４）工具變量方法（Ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔａｌ?Ｖａｒｉａｂｌｅ，ＩＶ）??除了倍差法、傾向值匹配法外，工具變量法是另一種常見的準實驗方法，它??主要適用于存在不完全依存性的隨機實驗［３１］。工具變量法的思路是：當我們想要??研宄變量Ｘ對Ｙ的影響，但與此同時存在一個干擾變量Ｕ，?Ｕ直接且同時影響自??變量Ｘ和因變量Ｙ。并且由于Ｕ是不可觀測的，所以我們不能有效地控制Ｕ。為??了排除Ｕ對于研宄結(jié)果的干擾，我們尋找一個工具變量Ｚ，工具變量Ｚ需要同時??滿足兩個條件，一是Ｚ和Ｘ相關(guān)，但不和Ｙ直接相關(guān)（除非是通過）〇；同時，Ｚ??與Ｕ也相互獨立。這時我們再通過Ｚ研究Ｘ對Ｙ的影響。如果Ｚ很明顯影響了??Ｙ，我們就可以得出Ｘ影響了?Ｙ的結(jié)論。??１２??

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]寄宿對貧困地區(qū)農(nóng)村兒童閱讀能力的影響——基于兩省5縣137所農(nóng)村寄宿制學(xué)校的經(jīng)驗證據(jù)[J]. 黎煦,朱志勝,宋映泉,吳要武.  中國農(nóng)村觀察. 2018(02)
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[6]寄宿制對雙語教育小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響——基于新疆大規(guī)模測評數(shù)據(jù)的分析[J]. 吳瑞林,鈕梅玲,滿鑫.  民族教育研究. 2017(02)
[7]農(nóng)村小學(xué)生家長租房陪讀與家庭經(jīng)濟條件——學(xué)校布局調(diào)整后農(nóng)村小學(xué)教育不公平的新特征[J]. 龐曉鵬,龍文進,董曉媛,曾俊霞.  中國農(nóng)村觀察. 2017(01)
[8]非經(jīng)濟因素對農(nóng)村初中生輟學(xué)的影響[J]. 閔文斌,常芳,王歡.  教育與經(jīng)濟. 2016(05)
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博士論文
[1]人力資本視角下農(nóng)村學(xué)生視力不良現(xiàn)狀及改善模式與機理研究[D]. 馬躍.陜西師范大學(xué) 2017
[2]我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校問題研究[D]. 董世華.華中師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]寄宿與初中生心理健康的相關(guān)性研究[D]. 梅自穎.陜西師范大學(xué) 2018
[2]農(nóng)村小學(xué)寄宿生心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究[D]. 陳彥芳.山西大學(xué) 2010
[3]農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)問題研究[D]. 張紅偉.華中師范大學(xué) 2010



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