為了發(fā)現(xiàn)河源市當(dāng)前中職農(nóng)村美術(shù)生培養(yǎng)與社會(huì)中職美術(shù)人才需求之間存在的不對(duì)稱性,了解造成中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)質(zhì)量差的主要因素,提高河源市中職農(nóng)村美術(shù)生人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求之間的銜接性,提高河源市中職農(nóng)村美術(shù)生的就業(yè)質(zhì)量,研究河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)問題有很重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。本文以河源市中職農(nóng)村美術(shù)畢業(yè)生為研究對(duì)象,通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、歸納法、統(tǒng)計(jì)分析法等,應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃理論和人職匹配理論對(duì)河源市中職農(nóng)村美術(shù)畢業(yè)生就業(yè)問題進(jìn)行了研究。研究發(fā)現(xiàn),河源市中職農(nóng)村生源美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在就業(yè)滿意度低、專業(yè)對(duì)口率低、就業(yè)穩(wěn)定性差等問題。本文對(duì)河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)存在的影響因素進(jìn)行了分析,認(rèn)為造成上述問題的主要原因是中職農(nóng)村美術(shù)畢業(yè)生薪資待遇低、自我評(píng)價(jià)差、社保待遇差等。針對(duì)這些問題,本文提出:學(xué)校應(yīng)優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作、設(shè)置豐富多彩的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng);學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)踐技能學(xué)習(xí)、強(qiáng)化自身的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、加強(qiáng)培養(yǎng)自身實(shí)踐創(chuàng)新能力;政府部門應(yīng)提倡中職生網(wǎng)絡(luò)參與、政策制定與社會(huì)發(fā)展同步、加大政策宣傳、加大政策執(zhí)行力度、加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)估、完善就業(yè)政策法律制度。 

【文章來源】：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 文獻(xiàn)評(píng)述
    1.4 研究?jī)?nèi)容和研究方法
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究路線和創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 相關(guān)概念界定和理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 中等職業(yè)教育
        2.1.2 美術(shù)畢業(yè)生
        2.1.3 中職農(nóng)村美術(shù)畢業(yè)生
        2.1.4 就業(yè)
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 職業(yè)生涯規(guī)劃理論
        2.2.2 人職匹配理論
第三章 河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)現(xiàn)狀
    3.1 問卷調(diào)查與設(shè)計(jì)
        3.1.1 河源市中職農(nóng)村美術(shù)專業(yè)設(shè)置情況
        3.1.2 問卷設(shè)計(jì)與發(fā)放
    3.2 河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)與分析
        3.2.1 河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)情況
        3.2.2 河源市中職農(nóng)村美術(shù)生用人單位反饋意見
    3.3 河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)存在的問題
        3.3.1 就業(yè)滿意度低
        3.3.2 專業(yè)對(duì)口率低
        3.3.3 就業(yè)穩(wěn)定性差
        3.3.4 薪資待遇低
第四章 河源市中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)存在的影響因素分析
    4.1 影響河源中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)的校內(nèi)因素分析
        4.1.1 中職學(xué)校美術(shù)專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求不對(duì)口
        4.1.2 就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新性差
        4.1.3 專業(yè)課教學(xué)重理論輕實(shí)踐
    4.2 影響河源中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)的學(xué)生個(gè)人因素分析
        4.2.1 職業(yè)適應(yīng)性差
        4.2.2 輕視職業(yè)生涯規(guī)劃教育
        4.2.3 實(shí)踐創(chuàng)新能力差
    4.3 影響河源中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)的社會(huì)因素分析
        4.3.1 政府政策宣傳效果差
        4.3.2 政策執(zhí)行程序不完整
        4.3.3 政策制定主體參與性差
        4.3.4 政策執(zhí)行力度弱
第五章 解決河源中職農(nóng)村美術(shù)生就業(yè)問題的對(duì)策
    5.1 對(duì)中職學(xué)校的建議
        5.1.1 優(yōu)化專業(yè)建設(shè)
        5.1.2 創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作
        5.1.3 設(shè)置更為豐富多彩的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)
    5.2 對(duì)學(xué)生自身的建議
        5.2.1 加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)踐技能學(xué)習(xí)
        5.2.2 強(qiáng)化自身的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)
        5.2.3 加強(qiáng)培養(yǎng)自身實(shí)踐創(chuàng)新能力
    5.3 對(duì)政府部門的建議
        5.3.1 提倡中職生網(wǎng)絡(luò)參與
        5.3.2 政策制定與社會(huì)發(fā)展同步
        5.3.3 加大政策宣傳
        5.3.4 加大政策執(zhí)行力度
        5.3.5 加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)估
        5.3.6 完善就業(yè)政策法律制度
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3249091