新世紀(jì)新階段,信息化戰(zhàn)爭對當(dāng)代軍校學(xué)員的軍事素質(zhì)培養(yǎng)提出了新的更高要求。適應(yīng)時(shí)代要求,加強(qiáng)軍校軍事隱性教育建設(shè),是提高學(xué)員軍事素質(zhì)的有效方式。研究軍校軍事隱性教育,對解決當(dāng)前軍隊(duì)學(xué)歷教育院校中軍事素質(zhì)培養(yǎng)存在的問題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)軍校隱性教育的深入實(shí)踐有很強(qiáng)的理論和實(shí)踐意義。 論文從當(dāng)前軍隊(duì)學(xué)歷教育院校學(xué)員軍事素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)問題入手,分析了軍校加強(qiáng)隱性教育建設(shè)的必要性,對國內(nèi)外隱性教育的現(xiàn)狀作了認(rèn)真分析研究�？偨Y(jié)出隱性教育研究的生理學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)原理,概括了軍事隱性教育的作用和特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,分析并確立了軍校軍事隱性教育的目標(biāo),界定其內(nèi)涵,借鑒相關(guān)研究結(jié)果,分析得出軍校軍事隱性教育的內(nèi)容主要包括物境性教育、氛圍性教育、制度性教育、行為性教育和活動(dòng)性教育五個(gè)方面,并根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系形成軍校軍事隱性教育內(nèi)容體系。最后結(jié)合理論分析和實(shí)踐探索,給出軍校軍事隱性教育建設(shè)實(shí)施方法,并提出要注意統(tǒng)籌兼顧,建立長效機(jī)制,在實(shí)施過程中慎重隱性教育顯性化,加強(qiáng)教育者的教育,努力形成具有軍事特色的軍校隱性教育模式。

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1信息加工模型圖

圖2.1信息加工模型圖人們也嘗試從信息學(xué)的角度來探究教育中信息、意識的生成與轉(zhuǎn)化，以此來釋隱性教育的作用機(jī)理。孫紹榮在《教育信息學(xué)中的信息概念與信息規(guī)律》中述了導(dǎo)致受教育者的意識得到發(fā)展的信息加工過程（圖2.1）。首先，環(huán)境信息通過a線）到“信息接收”環(huán)節(jié)，對于受教育者....

本文編號：3929705