21世紀初,現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)逐步向信息化方向轉(zhuǎn)變,衛(wèi)勤保障觀念、內(nèi)容和方法適應(yīng)這種變化,必然要改革現(xiàn)行衛(wèi)勤教育訓練體系;醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)學科技的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)和現(xiàn)代管理理論在衛(wèi)勤保障領(lǐng)域的不斷滲透和應(yīng)用,促進了現(xiàn)代戰(zhàn)爭衛(wèi)勤保障理論的發(fā)展,為改革現(xiàn)行衛(wèi)勤教育訓練體系提供了必要條件。而我軍軍醫(yī)大學現(xiàn)行衛(wèi)勤教育訓練的現(xiàn)狀與外軍存在一定差距,在內(nèi)容、模式和課程體系等方面難以更好地滿足素質(zhì)教育和新型軍事醫(yī)學人才培養(yǎng)的需求,因此,需要對軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練體系進行改革研究。 本課題從系統(tǒng)工程理論的角度,立足新軍事革命條件下現(xiàn)代戰(zhàn)爭衛(wèi)勤保障需求,從培養(yǎng)指揮與技術(shù)相結(jié)合的新型軍事醫(yī)學人才出發(fā),運用文獻調(diào)研、專家咨詢、比較分析、Ridit分析、集值統(tǒng)計迭代等科學方法,研究、改革軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練內(nèi)容、模式、和課程體系設(shè)置,以期為我軍衛(wèi)勤保障教育訓練的跨越式發(fā)展提供理論依據(jù)。全文共分五部分: 第一部分:概述。介紹本課題的立題依據(jù)、研究目標和內(nèi)容、基本概念和定義、研究方法和系統(tǒng)分析框圖。 第二部分:現(xiàn)狀及分析。介紹了我軍和外軍院校衛(wèi)勤教育訓練現(xiàn)狀,對我軍軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練進行了實踐調(diào)... 

【文章來源】：中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學重慶市

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
英文摘要
中文摘要
論文正文 軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練內(nèi)容、模式和課程體系改革研究
    前言
    第一部分 概述
        一、立題依據(jù)
        二、研究內(nèi)容和目的
        三、基本概念和定義
        四、研究方法與系統(tǒng)分析框圖
    第二部分 現(xiàn)狀及分析
        一、外軍院校衛(wèi)勤教育訓練現(xiàn)狀
        二、我軍軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練現(xiàn)狀
        三、我軍軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練現(xiàn)狀綜合分析
    第三部分 需求調(diào)查研究
        一、資料來源和方法
        二、結(jié)果分析
    第四部分 改革方案的構(gòu)建
        一、改革指導思想
        二、教育訓練內(nèi)容的分析
        三、教育訓練模式的選擇
        四、課程體系的優(yōu)化
        五、改革措施
    第五部分 改革方案的綜合評價和完善
        一、資料來源及方法
        二、專家選擇及權(quán)威性分析
        三、綜合評價及結(jié)果分析
        四、完善的改革方案
    討論
    全文總結(jié)
    致謝
    參考文獻
文獻綜述 軍隊院校衛(wèi)勤教育訓練發(fā)展現(xiàn)狀及分析
附件
在讀期間發(fā)表論文情況



本文編號：3446202