隨著心理學(xué)研究領(lǐng)域的進(jìn)一步拓展與深化,無(wú)意識(shí)研究逐漸成為心理學(xué)研究的新趨勢(shì),在這樣的研究背景下,閾下信息應(yīng)運(yùn)而生。閾下信息利用認(rèn)知心理學(xué)研究成果作用于人腦,實(shí)現(xiàn)無(wú)意識(shí)認(rèn)知操縱。信息化條件下,各國(guó)軍隊(duì)加大心理戰(zhàn)研究力度,致力于掌握多樣化的心理作戰(zhàn)樣式,閾下信息順應(yīng)了信息時(shí)代心理戰(zhàn)作戰(zhàn)隱性化目的,在心理戰(zhàn)研究領(lǐng)域具有較高的研究?jī)r(jià)值。本文將研究視角聚焦于無(wú)意識(shí)影響領(lǐng)域,對(duì)閾下信息影響有效性進(jìn)行了理論和實(shí)證的初步探討。文章首先從理論闡述的角度出發(fā),對(duì)閾下信息影響的基本內(nèi)涵、基礎(chǔ)理論、影響因素等進(jìn)行了解讀,為文章整體研究筑牢了理論基石。隨后,遵循實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究范式,圍繞驗(yàn)證閾下信息影響的有效性目的,通過(guò)心理學(xué)框架下的三個(gè)實(shí)驗(yàn)研究,獲取并分析科學(xué)、客觀、翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)一步驗(yàn)證了閾下信息影響的有效性,并得出了表現(xiàn)形式、情緒色彩等能夠影響閾下信息作用效果的客觀結(jié)論。在理論和實(shí)證雙重研究的基礎(chǔ)上,文章結(jié)合我軍心理戰(zhàn)建設(shè)實(shí)際,從作戰(zhàn)力量、作戰(zhàn)樣式以及有效防護(hù)的角度,對(duì)我軍開展以心理戰(zhàn)閾下信息為基礎(chǔ)的無(wú)意識(shí)操縱研究進(jìn)行了深入思考,為我軍拓寬研究視野、拓展研究思路提供具體參考與有益借鑒。 

【文章來(lái)源】：國(guó)防科技大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

估計(jì)邊際均值的有關(guān)參數(shù)

圖 3.3 閾下情緒啟動(dòng)程序示例[45]條件，四個(gè)實(shí)驗(yàn)處理只能有先后地進(jìn)行。首先是正試接受實(shí)驗(yàn)處理。22 名被試一同開始實(shí)驗(yàn)處理，依步操作，當(dāng)屏幕上顯示“實(shí)驗(yàn)開始”的字樣時(shí)，開。此時(shí)，兩張正性圖情緒圖片以閾下的形式在電腦，被試總共要接受 32 次奇偶判斷的虛假任務(wù)。在虛假“實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)您填寫問(wèn)卷”時(shí)，被試被要求對(duì)問(wèn)對(duì)所有被試進(jìn)行詢問(wèn)，是否看見閃現(xiàn)的彩色圖片信明沒有被試看清閾下信息，也沒有被試猜測(cè)出真實(shí)問(wèn)卷作答階段沒有認(rèn)真作答，因此，正性情緒（愉有效被試共為 20 名。接受完整的實(shí)驗(yàn)之后，給予少量報(bào)酬。隨后，按照二組被試接受第二種實(shí)驗(yàn)處理（閾下負(fù)性情緒—憤是控制組被試接受非情緒圖片的刺激，并填寫問(wèn)卷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)束。最后統(tǒng)計(jì)，第一組有效被試為 20


本文編號(hào)：3253830