以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)成為時代發(fā)展的強力發(fā)動機，對人類的生產(chǎn)生活方式、思維方式尤其是學(xué)習方式產(chǎn)生了重大影響。在時代發(fā)展的要求下，信息技術(shù)與課程整合逐漸成為世界范圍內(nèi)一股強大的教育改革潮流，也成為我國軍事院校教育教學(xué)領(lǐng)域改革的一大突破口。 面對信息技術(shù)的沖擊，面對信息技術(shù)與課程整合的要求，我國軍事院校教育教學(xué)也面臨著一系列嚴峻的挑戰(zhàn)，如何迎接這些挑戰(zhàn)，應(yīng)對這些要求，抓住寶貴的發(fā)展機遇成為本研究選擇軍校信息技術(shù)與課程整合的初衷之一。 本研究共分為六個章節(jié)，其中第一章“引論”介紹了本研究的背景與緣起以及目的與方法，最后一章“結(jié)論”總結(jié)概括了本研究得到的若干重要研究結(jié)論。第二章、第三章、第四章、第五章則系統(tǒng)考察了新形式下軍事院校中開展信息技術(shù)與課程整合的時代背景、理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、整合模式、理想形式以及未來前景。 本論文通過對軍校信息技術(shù)與課程整合進行的初步考察，認為我國軍事院校信息技術(shù)與課程整合面臨著一系列問題與挑戰(zhàn)，世紀之交的世界新軍事變革及其對軍事院校人才培養(yǎng)提出的新要求，以及信息時代對人類學(xué)習方式的歷史性變革這兩個方面，構(gòu)成了軍校信息技術(shù)與課程整合的... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引論
    第一節(jié) 本研究的緣起與意義
        一、當前軍校信息技術(shù)與課程整合面臨的問題與挑戰(zhàn)
        二、開展軍校信息技術(shù)與課程整合研究的意義與價值
    第二節(jié) 本研究的目的與方法
        一、本課題研究的目的
        二、本課題研究的方法
第二章 軍校信息技術(shù)與課程整合的時代背景
    第一節(jié) 新形勢下軍事院校教育教學(xué)與課程改革
        一、世紀之交的新軍事變革
        二、新軍事變革中軍事院校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
    第二節(jié) 信息技術(shù)對人類學(xué)習方式的歷史性變革
        一、學(xué)習方式的歷史演變
        二、信息時代的信息素養(yǎng)
        三、信息時代的學(xué)習方式
第三章 軍校信息技術(shù)與課程整合的理論探悉
    第一節(jié) 軍校信息技術(shù)與課程整合的理論基礎(chǔ)
        一、世界新軍事變革理論
        二、信息化教學(xué)設(shè)計理論
        三、建構(gòu)主義學(xué)習理論
        四、科學(xué)、技術(shù)與社會理論
    第二節(jié) 軍校信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵解讀
        一、軍校信息技術(shù)與課程整合的含義
        二、軍校信息技術(shù)與課程整合的目標
        三、軍校信息技術(shù)與課程整合的原則
        四、軍校信息技術(shù)與課程整合的層次
    第三節(jié) 軍校信息技術(shù)與課程整合的基本模式
        一、信息技術(shù)學(xué)科本位的整合模式
        二、信息技術(shù)輔助教學(xué)的整合模式
        三、基于信息技術(shù)的學(xué)科探究模式
第四章 軍校信息技術(shù)與課程整合的實踐探索
    第一節(jié) WebQuest:軍校信息技術(shù)與課程整合的理想形式
        一、WebQuest 的基本內(nèi)涵
        二、WebQuest 和信息技術(shù)與課程整合的一致性
        三、在信息技術(shù)與課程整合中應(yīng)用WebQuest應(yīng)該注意的幾個問題
    第二節(jié) 深化軍校信息技術(shù)與課程整合中的若干問題
        一、重視對信息技術(shù)與課程整合教員的培訓(xùn)
        二、在信息技術(shù)與課程整合中合理使用信息技術(shù)
        三、為信息技術(shù)與課程整合加強教學(xué)資源建設(shè)
第五章 軍校信息技術(shù)與課程整合的未來之路
    第一節(jié) Blending Learning:信息技術(shù)與課程整合的新思想
        一、Blending Learning 的基本內(nèi)涵
        二、Blending Learning 的應(yīng)用模式
    第二節(jié) 軍校信息技術(shù)與課程整合的未來之路
        一、Blending Learning:信息技術(shù)與課程整合的未來之路
        二、對Blending Learning 和信息技術(shù)與課程整合的初步思考
        三、Blending Learning引領(lǐng)下的信息技術(shù)與課程整合
第六章 結(jié)論
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]信息技術(shù)與課程整合熱的冷思考——訪美國密西根州立大學(xué)教育學(xué)院趙勇教授[J]. 朱廣艷.  中國電化教育. 2004(01)
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本文編號：3172594