本研究旨在探索水面艦艇官兵的社會(huì)支持、孤獨(dú)感與幸福感的關(guān)系，采用社會(huì)支持量表、孤獨(dú)量表以及總體幸福感量表對(duì)400名水面艦艇官兵進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，系統(tǒng)考察了水面艦艇官兵的社會(huì)支持量表總分、孤獨(dú)量表總分及幸福感總分的現(xiàn)狀，并比較了陸勤官兵與海勤官兵在各量表得分上的差異，為了探討水面艦艇官兵的社會(huì)支持、孤獨(dú)感及幸福感的關(guān)系，對(duì)孤獨(dú)感在社會(huì)支持與幸福感之間的中介作用進(jìn)行了檢驗(yàn)，得出以下幾點(diǎn)主要結(jié)論： 1.與大學(xué)生群體相比，官兵從親朋得到的精神支持以及物質(zhì)方面的支持都更少，但是，官兵對(duì)社會(huì)支持的利用度更高，他們比普通大學(xué)生更能敞開心懷接受來(lái)自組織、戰(zhàn)友、親朋的關(guān)懷。同時(shí)，與大學(xué)生群體相比，官兵體驗(yàn)到的孤獨(dú)感更少，體驗(yàn)到的幸福感更多。 2.與陸勤官兵相比，海勤官兵從親朋得到的精神支持、物質(zhì)方面的支持更少，同時(shí)，他們對(duì)支持的利用程度也更少。海勤官兵比陸勤官兵也體驗(yàn)到更多的孤獨(dú)感。但是，不同執(zhí)勤類別的官兵其體驗(yàn)到的幸福感水平?jīng)]有明顯的高低之分。 3.水面艦艇官兵得到的社會(huì)支持越豐富，其所體驗(yàn)到的孤獨(dú)感越少，體驗(yàn)到的幸福感也越多；如果官兵體驗(yàn)到的孤獨(dú)感越多，其所體驗(yàn)到的幸福感也越少。 4.水面艦艇官兵的孤獨(dú)感在社會(huì)支持與幸福感的關(guān)系中起到部分中介作用。具體來(lái)說(shuō)，官兵得到的主觀支持和對(duì)支持的利用度可以直接影響其幸福感的水平，得到的主觀支持和對(duì)支持的利用度越高，其幸福感水平也越高；主觀支持和對(duì)支持的利用度也可以影響孤獨(dú)感，官兵得到的主觀支持和對(duì)支持的利用度越高，其體驗(yàn)到的孤獨(dú)感越少；同時(shí)，官兵得到的主觀支持和對(duì)支持的利用度也可以通過(guò)影響其孤獨(dú)感，從而間接影響其幸福感水平。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：E0-051
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 關(guān)于孤獨(dú)感的研究
        1.1.1 孤獨(dú)感的概念
        1.1.2 孤獨(dú)感的分類
    1.2 社會(huì)支持
        1.2.1 社會(huì)支持的概念
        1.2.2 社會(huì)支持的分類
    1.3 關(guān)于幸福感的研究
        1.3.1 幸福感的概念
        1.3.2 幸福感的分類
        1.3.3 影響幸福感的因素
    1.4 關(guān)于社會(huì)支持、孤獨(dú)感與幸福感的相關(guān)研究
        1.4.1 社會(huì)支持與孤獨(dú)感的相關(guān)研究
        1.4.2 社會(huì)支持與幸福感的相關(guān)研究
        1.4.3 孤獨(dú)感與幸福感的相關(guān)研究
        1.4.4 社會(huì)支持、孤獨(dú)感與幸福感的關(guān)系研究
第2章 問(wèn)題的提出與研究設(shè)計(jì)
    2.1 以往研究不足
    2.2 本研究創(chuàng)新之處
    2.3 基本思路
    2.4 研究假設(shè)
第3章 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
        3.2.1 社會(huì)支持量表
        3.2.2 孤獨(dú)量表
        3.2.3 總體幸福感量表
    3.3 施測(cè)過(guò)程
    3.4 數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)方法
第4章 結(jié)果與分析
    4.1 現(xiàn)狀研究
        4.1.1 描述統(tǒng)計(jì)分析
        4.1.2 官兵與大學(xué)生群體的孤獨(dú)感問(wèn)卷、社會(huì)支持量表、總體幸福感問(wèn)卷結(jié)果比較
    4.2 不同執(zhí)勤類別官兵的孤獨(dú)感問(wèn)卷、社會(huì)支持量表、總體幸福感問(wèn)卷結(jié)果比較
    4.3 孤獨(dú)感、社會(huì)支持和主觀幸福感之間的相關(guān)分析
    4.4 艦艇官兵孤獨(dú)感、社會(huì)支持及主觀幸福感中介變量分析
        4.4.1 層次回歸分析
        4.4.2 中介效應(yīng)分解
第5章 討論
    5.1 水面艦艇官兵社會(huì)支持、孤獨(dú)感與幸福感的現(xiàn)狀研究
    5.2 不同執(zhí)勤類別官兵的孤獨(dú)感問(wèn)卷、社會(huì)支持量表、總體幸福感狀況的比較研究
    5.3 水面艦艇官兵社會(huì)支持、孤獨(dú)感與幸福感的關(guān)系研究
        5.3.1 社會(huì)支持與孤獨(dú)感的關(guān)系
        5.3.2 社會(huì)支持與幸福感的關(guān)系
        5.3.3 孤獨(dú)感與幸福感的關(guān)系
    5.4 水面艦艇官兵孤獨(dú)感在社會(huì)支持與總體幸福感之間的中介作用
    5.5 提升水面艦艇官兵幸福感的教育啟示
第6章 結(jié)論
第7章 展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何瑛;重慶大學(xué)生主觀幸福感狀況及其影響因素[J];重慶師專學(xué)報(bào);2000年02期

2 賀寨平;國(guó)外社會(huì)支持網(wǎng)研究綜述[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);2001年01期

3 陳成文,潘澤泉;論社會(huì)支持的社會(huì)學(xué)意義[J];湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2000年06期

4 韋耀陽(yáng);高中生人際信任、社會(huì)支持與孤獨(dú)感關(guān)系的研究[J];菏澤學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

5 肖水源;《社會(huì)支持評(píng)定量表》的理論基礎(chǔ)與研究應(yīng)用[J];臨床精神醫(yī)學(xué)雜志;1994年02期

6 王瑤;李瑞峰;;軍人社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式和自我效能感與總體幸福感的關(guān)系[J];心理研究;2008年03期

7 胡丹瑩;;高職學(xué)生幸福感和孤獨(dú)感的相關(guān)研究[J];社會(huì)心理科學(xué);2011年02期

8 常若松;馬錦飛;;研究生人格特征、金錢態(tài)度和幸福感的關(guān)系[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

9 張建齊;;流動(dòng)中學(xué)生孤獨(dú)感和總體幸福感的相關(guān)研究[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

10 周林剛,馮建華;社會(huì)支持理論——一個(gè)文獻(xiàn)的回顧[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 張勤峰;軍校學(xué)員人格傾向和社會(huì)支持與應(yīng)付方式選擇之間關(guān)系的研究[D];華中師范大學(xué);2003年

2 黃海;大學(xué)生孤獨(dú)感現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D];江西師范大學(xué);2004年

3 陳秋鳳;警務(wù)人員工作特征、社會(huì)支持與工作倦怠關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2006年

4 楊揚(yáng);工作特征和幸福感關(guān)系研究[D];上海交通大學(xué);2008年

5 馮霞;大學(xué)生成人依戀、社會(huì)支持與其主觀幸福感影響研究[D];華中師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2844128