【摘要】：武警工科院校作為國家內(nèi)衛(wèi)部隊的技術(shù)類院校，它的人才培養(yǎng)方向區(qū)別于解放軍技術(shù)類院校和地方大學。身份特殊的武警工科院校學員是否與解放軍軍校學員具有類似的心理健康狀況，他們的人格發(fā)展有何特點，主要影響的因素有哪些，武警工科院校該如何進行行政制度、管理方式和教育內(nèi)容上的調(diào)整等，這些問題的研究對改進院校管理制度，提高心理工作的針對性、有效性，培養(yǎng)全面發(fā)展的武警學員具有重要的理論和實踐意義。 研究目的 通過對武警工科院校學員與軍校學員、地方大學生的心理健康狀況和人格特點的調(diào)查和比較，描述武警工科院校學員心理健康現(xiàn)狀、人格特點以及心理健康與人格的相關(guān)性，分析學員當前心理現(xiàn)象的產(chǎn)生原因并提出建議，為增強軍人心理學教學的針對性、有效性，提高院校管理水平，改善學員學習、訓練效率提供理論依據(jù)。 程序方法 1．采用群體隨機取樣法，隨機抽取武警某工科院校一至四年級的62個學員區(qū)隊中的17個區(qū)隊的學生作為研究對象，進行人口資料調(diào)查。 2．對以上人員采用DXC-5型多項心理測評儀進行SCL-90測查。 3．對以上人員采用DXC-5型多項心理測評儀進行卡特爾16種人格因
【學位授予單位】：第四軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：E277

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本文編號：2727611