【摘要】： 本文遵循“理論研究—實(shí)證分析—框架構(gòu)建”的邏輯思路,基于系統(tǒng)集成的方法,從三個(gè)方面對(duì)國(guó)防生心理素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行了探討:一是基于對(duì)國(guó)防生心理素質(zhì)生成模型的分析,揭示了制約國(guó)防生心理素質(zhì)的主觀內(nèi)在因素和客觀環(huán)境因素;二是按照軍事心理學(xué)心理素質(zhì)構(gòu)建的理論,提出了培養(yǎng)國(guó)防生心理素質(zhì)的基本目標(biāo);三是按照國(guó)防生心理素質(zhì)的基本目標(biāo),提出了國(guó)防生心理素質(zhì)培養(yǎng)的方法和途徑。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：E251;E0-051

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 張秀敏;;國(guó)防生心理健康教育的優(yōu)化策略[J];南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

2 馬守原;高妍;;高校國(guó)防生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查[J];農(nóng)墾醫(yī)學(xué);2013年02期

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本文編號(hào)：2708483